Несмотря на то, что Департамент образования Квазулу-Натал принял решение сохранить около 90 057 должностей учителей, профсоюз SADTU сохраняет свои планы по проведению протестов.
SADTU заявляет, что продолжает планировать акции протеста, поскольку его опасения касаются финансирования школ, вакансий и административных задержек. Эти заявления были сделаны, даже после того, как Департамент образования КЗН отказался от планов по сокращению примерно 4 000 преподавательских мест.
Представители профсоюза ранее угрожали выйти на улицы из-за опасений, что тысячи рабочих мест могут быть потеряны, что происходит на фоне постоянного дефицита учителей в школах по всему провинции.
Провинциальный секретарь SADTU, Номарашия Калуза, сообщила, что министр образования (MEC) Сифо Хломка пересмотрел первоначальные предложения о сокращении и уведомил, что департамент сохранит текущий штат учителей. Калуза рассказала, что после того, как она объявила о намерении провести марш из-за сокращения должностей, MEC Хломка вернулся и сообщил, что передумал и больше не будет сокращать должности.
Согласно Калузе, MEC указал, что будет создано 90 057 должностей учителя, что фактически означает сохранение числа должностей, с которым департамент работал в предыдущие годы. Хотя SADTU приветствовало этот шаг, Калуза подчеркнула, что этого недостаточно для отмены решения о проведении марша.
Проблемы, вызывающие беспокойство у профсоюза, выходят за рамки предполагаемого сокращения штата. Школы сталкиваются с рядом финансовых и административных трудностей. Калуза отметила, что действия Департамента финансов и Канцелярии премьер-министра препятствуют работе школ.
Школы испытывают трудности с замещением вакансий, поскольку назначение персонала, включая временных учителей, требует одобрения от провинциальной казны и Канцелярии премьер-министра. Калуза считает, что эти проблемы легко предотвратимы, учитывая наличие большого числа безработных учителей, готовых заполнить эти вакансии.
Кроме того, были подняты вопросы о финансовой готовности школ к учебному году 2027 года, поскольку некоторые учреждения еще не получили окончательное распределение средств за год. Это может привести к тому, что школы не будут готовы к открытию в 2027 году. Также Калуза упомянула, что новые школы испытывают сложности с набором учителей, а временные педагоги, замещающие коллег по болезни или в декретном отпуске, предположительно не получают оплату.
Эти опасения возникают на фоне более широких вопросов, касающихся уровня укомплектованности штата в Квазулу-Натал. Общественный активист в сфере образования Хендрик Маканета заявил, что празднование учителей противоречит ситуации, когда они сталкиваются с неопределенностью своего трудоустройства. Он подчеркнул, что учителя являются центральным элементом конституционной обязанности государства по обеспечению качественного базового образования, а не просто сотрудниками, сводящимися к цифрам в таблице.
Маканета отметил, что сообщения о наличии около 4 700 вакансий учителей в Квазулу-Натал по состоянию на июнь 2026 года ставят под сомнение планы по сокращению должностей. Он призвал правительство четко объяснить, как провинция может иметь значительные вакансии, одновременно рассматривая возможность сокращения преподавательского состава. Он предупредил, что увольнение тысяч учителей может создать дополнительную нагрузку на школы, которые и так справляются с большими классами, что приведет к снижению индивидуального внимания и поддержки учеников, нуждающихся в помощи.
Маканета утверждал, что спор следует рассматривать не только как разногласие по поводу численности учителей, но и как часть более широких проблем, затрагивающих систему образования провинции, включая финансирование, безопасность школ, поддержку учащихся, моральный дух учителей и административные возможности. Он указал на серьезные финансовые и управленческие проблемы в Департаменте образования КЗН, включая опасения по поводу давления на денежный поток, компенсации сотрудников и основных образовательных услуг.
Он настаивал, что эти проблемы должны решаться коллективно, а не как изолированные случаи, поскольку они являются симптомами системы, требующей более сильного планирования, финансового управления и подотчетности. Маканета также предостерег, что неопределенность в вопросах занятости может подорвать моральный дух учителей и отпугнуть молодых выпускников от выбора преподавания в качестве карьеры. Он заключил, что если квалифицированные учителя безработные, а в школах есть вакансии, значит, в системе что-то работает неправильно.
Хотя Маканета признал реальность бюджетных ограничений, он заявил, что они не должны использоваться для подрыва конституционной обязанности государства по предоставлению базового образования. Он напомнил, что Статья 29 Конституции гарантирует каждому право на базовое образование, и поэтому правительство должно найти ответственный баланс между финансовой дисциплиной и образовательными потребностями детей. Он призвал к большей прозрачности в отношении образовательных бюджетов, определения должностей учителей и причин безработицы квалифицированных педагогов при наличии нехватки кадров в школах. В заключение, он призвал правительство и профсоюзы учителей вернуться за стол переговоров для установления фактического числа рискующих должностей и оценки потенциального воздействия на отдельные школы.
