Umalusi готовится представить отчет о готовности к выпускным экзаменам Matric 2026, начинающимся в октябре
Подробнее
IOL
iol.co.za

Umalusi готовится представить отчет о готовности к выпускным экзаменам Matric 2026, начинающимся в октябре

Провинциальные департаменты образования в настоящее время готовятся к проведению Национального аттестата старшеклассников 2026 года. Umalusi, который функционирует как Совет по обеспечению качества в области общего и дополнительного образования и обучения, планирует представить подробный отчет как для государственных, так и для частных оценочных органов в четверг.

Ожидается, что в четверг Umalusi проинформирует общественность о своем уровне готовности к национальным выпускным экзаменам Matric 2026 в Претории. В этом отчете будет подробно описано, как различные образовательные учреждения будут управлять, администрировать и проводить национальную аттестацию конца 2026 года для получения Национального аттестата старшеклассников (NSC), Национального сертификата профессионального уровня 4, Сертификата общего образования и обучения, а также Сертификата базового образования и обучения для взрослых (GETC: ABET).

Официальная дата публикации результатов национальных выпускных экзаменов назначена на 11 января 2027 года. Кроме того, в пятницу все учащиеся 12-х классов по всей стране примут участие в подписании Национальной клятвы. Эта церемония является важным шагом перед экзаменами NSC 2026 года, где учащиеся обязуются соблюдать правила и поддерживать такие ценности, как честность, добросовестность и усердие.

Провинция Фри-Стейт

Сибусисо Маджола, выступающий в качестве представителя Департамента образования провинции Фри-Стейт, подтвердил, что провинция готова провести экзамены NSC в октябре-ноябре 2026 года таким образом, чтобы они были достоверными, безопасными, справедливыми и хорошо организованными. В Фри-Стейте определено 409 экзаменационных центров для размещения 48 141 кандидата, включая 39 352 студентов очной формы обучения и 8 789 студентов заочной формы обучения в регионе.

Экзаменационный период запланирован с 13 октября по 25 ноября. Маджола заявил, что департамент завершил все необходимые операционные договоренности, охватывающие такие аспекты, как организация экзаменационных центров, регистрация кандидатов, предоставление наблюдателей и контролеров, безопасное хранение, а также распределение и транспортировка экзаменационных материалов, наряду с подготовкой к проверке работ.

Он подчеркнул, что поддержание целостности экзаменов и мониторинг остается главным приоритетом. Были выявлены центры повышенного риска, которые получат усиленный надзор, обеспечивая строгое соблюдение национальной политики проведения экзаменов, надлежащее наблюдение и незамедлительное сообщение о любых нарушениях. Что касается безопасности, Маджола добавил, что департамент сотрудничает с соответствующими структурами безопасности, чтобы гарантировать, что все провинциальные и районные хранилища соответствуют требуемым стандартам, включая работающие сигнализации, механизмы двойной блокировки и сейфы, при поддержке регулярных проверок и безопасной, документированной транспортировки тестовых материалов.

Национальная клятва

Президент Сирил Рамафоса намерен возглавить Церемонию Национальной клятвы для учащихся 12-х классов 2026 года в провинции Фри-Стейт. Это мероприятие затронет 13 школ и в нем примут участие в общей сложности 2 174 кандидата, включая 7 учеников из Специальной школы Тиболоха для глухих и слепых.

Маджола также сообщил, что подготовка к проверке работ значительно продвигается: назначены руководители центров, наблюдатели и проверяющие, а также разработаны резервные планы для электро- и водоснабжения. Д-р Мамики Мабоя, министр образования Фри-Стейта, выразила уверенность, заявив: «Мы полностью готовы провести достоверный, безопасный и справедливый экзамен. Наши кандидаты усердно трудились в течение 12 лет — наш долг — предоставить им безопасную, достойную и честную среду для написания. Никакая недобросовестность или нарушение безопасности не будет терпима. Мы гордимся тем, что Президент Рамафоса возглавит наших учеников при приеме клятвы».

Квазулу-Натал

В Квазулу-Натале министр образования Сифо Хломука проведет инспекционную поездку в центр печати экзаменационных материалов NSC в пятницу, чтобы оценить готовность провинции. Хломука заверил, что подготовка департамента обеспечит проведение экзаменов NSC 2026 года в достоверной, безопасной, справедливой и хорошо организованной обстановке во всех районах провинции.

Ключевые области, подлежащие проверке, включают готовность печатных мощностей, экзаменационных центров, вспомогательных программ как для учащихся, так и для учителей, а также безопасность, связанную с распространением экзаменационных материалов. Кроме того, будут рассмотрены назначение и обучение экзаменационного персонала, протоколы безопасности для экзаменов и меры по защите целостности всего процесса экзамена.

Западный Кейп

Департамент образования Западного Кейпа внедрил комплексную систему поддержки, разработанную для повышения как академической успеваемости, так и психического благополучия учащихся, готовящихся к выпускным экзаменам Matric 2026.

Министр образования Джако Лондт объявил, что зарегистрировано 71 302 студента очной формы обучения для сдачи экзаменов NSC, а также 13 834 студента заочной и повторной формы обучения. График экзаменов назначен на 13 октября с практическим экзаменом по компьютерным приложениям и продлится до 25 ноября, охватывая семинедельный период с 28 экзаменационными днями.

Похожие сюжеты

NMC запросила отчет об обвинениях в преследовании в медицинском колледже Индора после самоубийства ординатора
Подробнее
timesofindia.indiatimes.com

NMC запросила отчет об обвинениях в преследовании в медицинском колледже Индора после самоубийства ординатора

Спустя несколько недель после предполагаемого самоубийства аспиранта в Сурате, что вновь вызвало опасения по поводу травли и буллинга в медицинских учебных заведениях, Национальный медицинский совет (NMC) потребовал предоставить постраничный отчет в течение 24 часов от MGM Medical College и MY Hospital в Индоре.

Этот отчет должен касаться обвинений в психологическом преследовании, публичном унижении и академическом запугивании первокурсника ординатора.

Исследование показало, что многие учащиеся в школах без платы отстают к третьему классу
Подробнее
iol.co.za

Исследование показало, что многие учащиеся в школах без платы отстают к третьему классу

Согласно четырехлетнему лонгитюдному исследованию, проведенному в Западном Кейпе, дети, которые начинают обучение в соответствии с возрастными нормами, с гораздо меньшей вероятностью останутся на правильном пути к третьему классу, если они посещают школы с нулевой или низкой платой.

Исследование «Roots & Shoots», которое финансировалось Фондом Mr Price и проводилось совместно со Stellenbosch University, проследило судьбу 557 учеников, начавших обучение в раннем классе (Grade R) в 2022 году. Эти ученики учились в 75 государственных начальных школах в пяти образовательных округах: Metro Central, Metro East, Metro North, Metro South и Cape Winelands.

К финальному этапу в 2025 году была проведена повторная оценка 401 ученика в третьем классе. Из 75 школ 91% обслуживают исторически обездоленные сообщества и не взимают плату или взимают ее за очень низкую сумму.

Разрыв в грамотности

Результаты исследования выявили значительное расхождение в результатах обучения в зависимости от типа школы. К третьему классу 92% учащихся в школах со средней платой достигли целевого уровня чтения для третьего класса, тогда как этот показатель составил всего 49% в школах без платы и 36% в школах с низкой платой.

Среди учащихся, наблюдаемых как в первом, так и в четвертом этапах, доля тех, кто считался находящимся на правильном пути, снизилась с 56% до 40% в школах без платы и с 58% до 32% в школах с низкой платой. В школах со средней платой этот показатель оставался стабильным, увеличившись с 88% до 90%.

Октавиус Пукубье, директор фонда, отметил: «Готовность к школе необходима, но недостаточна. Даже когда дети начинают обучение в соответствии с возрастными нормами, многие в более бедных школах отстают». Он добавил, что без улучшения качества преподавания и обучения на этапе фундаментального образования существует предел тому, чего могут достичь только ранние вмешательства для детей.

Доктор Хелен Хофмейр, ведущий научный сотрудник Stellenbosch University, подчеркнула, что наблюдение за одной и той же группой в течение четырех лет позволило получить более четкое представление о развитии обучения с течением времени. Она заявила: «Выводы показывают, что раннее преимущество не сохраняется равномерно. Контекст школы, по-видимому, играет важную роль в том, остаются ли дети на правильном пути по мере прохождения этапа фундаментального образования».

Исследование также обнаружило гендерный разрыв в грамотности: 60% девочек достигли целевого уровня третьего класса по сравнению с 42% мальчиков. Аналогичного разрыва в математике не выявлено.

Полученные результаты согласуются с международными данными. Исследования в Соединенных Штатах показали, что ранние преимущества в развитии сохраняются только тогда, когда дети переходят в высококачественные начальные учебные заведения. Исследование Университета Принстона задокументировало устойчивые пробелы в готовности к школе между детьми из более бедных и более состоятельных семей, в то время как исследование, проведенное в Теннесси, установило, что одних только эффективных учителей или качественных школ недостаточно для устранения разрывов в успеваемости, но наличие обоих факторов было связано с устойчивым прогрессом в математике и английском языке.

Исследователи утверждают, что последствия выходят за рамки доступа к раннему развитию ребенка. Качественное раннее обучение зависит от способных и хорошо поддерживаемых преподавателей и образовательной среды, особенно в школах без платы и с низкой платой, где пробелы наиболее велики. Они настаивают на том, что ресурсы должны учитывать различные отправные точки, концентрируя финансирование, коучинг и поддержку учащихся там, где дети сталкиваются с наибольшим риском отставания.

Авторы исследования считают, что полученные данные укрепляют аргументы в пользу скоординированных действий между правительством, исследователями, исполнителями, спонсорами и гражданским обществом, при этом правительство играет центральную роль в обеспечении согласованности всей системы.

Популярное