Проект Common Nexus University от Tetsuo Kobori Architects для Университета Нагои
Подробнее
ArchDaily Brasil
archdaily.com.br

Проект Common Nexus University от Tetsuo Kobori Architects для Университета Нагои

Проектная группа представила описание Common Nexus (ComoNe) — комплекса, разработанного Национальной системой высшего образования и исследований Токай. Это пространство задумано как точка схождения знаний и инноваций, призванная укреплять связи между университетом и обществом, между людьми и между прошлым и будущим.

Выбор команды для этого проекта состоялся в результате конкурса предложений, проведенного в 2021 году. Комплекс спроектирован так, чтобы быть доступным с уровня улицы и метро, служа местом встречи не только для студентов, преподавателей и сотрудников Университета Нагои и Университета Гифу, но и для местного населения, включая детей, предпринимателей и художников различных происхождения и интересов.

Основной целью было создание «ландшафта знаний», где исследования и диалог возникали бы естественным образом, формируя открытую среду, выходящую за рамки традиционных академических пространств.

Прежде чем приступить к проектированию, архитектор изучил Аудиторию Тойода, построенную в 1960 году по проекту Фумихико Маки на кампусе Хигашияма Университета Нагои. В этой зоне находилась склонённая лужайка, простирающаяся от аудитории, и площадь, предназначенная для проекта, мягко очерченная рядом кедровых деревьев. Далее располагалась библиотека, а пейзаж уходил в сторону городов Нагоя и Гифу.

Анализируя эту сцену, было замечено, что сама открытость площади, обеспечивающая обширное пространство для больших скоплений людей и позволяющая каждому найти своё комфортное убежище, представляет собой значимое архитектурное достояние кампуса. Вместе с сильной осевой ориентацией Маки ожидалось создание ландшафта, где вид с крыши ComoNe охватывал бы как аудиторию, так и прилегающую лужайку.

Здание спроектировано как одноэтажная структура, окруженная кедровой растительностью. Однако многие его помещения и функциональные зоны расположены в подвале — решение, принятое для достижения экологических целей проекта, включая декарбонизацию.

Учитывая взаимосвязь между автобусной остановкой, метро и восточно-западной осью Аудитории Тойода и библиотеки, было стремление максимально интегрировать архитектуру в план участка. Кроме того, одной из целей было создание переходной зоны, которая позволила бы более плавно накладываться и взаимодействовать гуманитарные и точные науки — дисциплины, которые традиционно разделены в северо-южном расположении.

Внутри зенитные фонари, образованные кровлей, кажущейся отделяющейся от земли, позволяют фильтрованному солнечному свету и бризу от кедровых деревьев достигать подземных пространств. Сама кровля функционирует как мягко наклонённая лужайка в форме полумесяца, предназначенная для общения и отдыха студентов и местных жителей.

Первый этаж и подвал были спроектированы как единое, визуально связанное пространство, соединённое коридором, который обеспечивает прямой доступ к входу в метро и библиотеке. Вдоль планировки были включены пониженные сады на крыше, способствующие проникновению света внутрь. Идея заключалась в создании места, где движение людей не ограничивалось линейными траекториями, а пересекалось в трёх измерениях, напоминая о многослойной сложности и городской широте.

В подземных зонах вестибюль и пространства возле большой лестницы служат сценой для семинаров, лекций и других мероприятий. В коридоре атриума исследователи и художники выставляют свои работы и общаются с посетителями, в то время как мастер-классы, программы обмена и мероприятия проводятся почти ежедневно. Комплекс также включает студию цифрового производства и галерею.

На первом этаже зоны общения и учёбы, расположенные лабиринтообразно по всему пространству, имеют вид на центральный проход и открыты как для студентов, так и для жителей региона. Вокруг периметра здания созданы различные пространства, аналогичные внешним верандам, предназначенные для размещения широкого спектра мероприятий. Линии обзора и ощущение общего присутствия устанавливают тонкую преемственность между первым этажом и подвалом, а также между интерьером и экстерьером.

Эти ниши пространства без определённой функции на границе становятся местами, доступными для всех — одновременно личными и коллективными, временно присваиваемыми индивидами и в то же время никому не принадлежащими. Ожидается, что это место, общее пространство, где ежедневно материализуются творчество и знания, будет способствовать ощущению гостеприимства и открытости как центр совместного творчества, связи и инноваций.

Похожие сюжеты

BRICS Network University: Как система становится преимуществом для индийских студентов на саммите в Дели
Подробнее
www.aajtak.in

BRICS Network University: Как система становится преимуществом для индийских студентов на саммите в Дели

На 18-м саммите БРИКС 2026, проходящем в Дели, помимо обсуждения дипломатической и экономической повестки дня, могут быть получены значительные выгоды и для сферы образования. Существует образовательный пул между девятью странами, который называется «BRICS Network University».

Часто студенты ошибочно полагают, что BRICS Network University представляет собой какое-либо новое здание или отдельный кампус; однако на самом деле это глобальная сеть (Консорциум) ведущих высших учебных заведений стран БРИКС. Далее рассматривается, что представляет собой эта сеть и как она становится важным шагом вперед для карьеры индийских студентов.

Это совместная инициатива ведущих университетов и исследовательских институтов стран-членов БРИКС, включая Индию, Россию, Китай, Бразилию, Южную Африку, Иран, Египет, Эфиопию и ОАЭ. Основание этой сети было положено в Маскве в 2015 году. Ее основная цель — упростить перемещение студентов, обмен преподавателями, совместные исследования и программы двойных дипломов между странами-участницами без административных препятствий.

Это не единое сооружение, а скорее взаимосвязь между такими престижными учреждениями, как IIT Bombay, IIT Kanpur, IISc Bangalore, DU, JNU и Banaras Hindu University (BHU) из Индии, и зарубежными центрами, такими как Московский государственный университет имени Ломоносова из России, Университет Синхуа из Китая и Университет Бразилиа из Бразилии.

Основные направления включают: Энергетика (возобновляемая энергия и технологии чистых топлив); Компьютерные науки и ИИ (анализ данных, искусственный интеллект и кибербезопасность); Исследования БРИКС (политические, экономические и культурные связи стран-членов); Экология и изменение климата (охрана окружающей среды и устойчивое развитие); Водные ресурсы и питание (управление водными ресурсами и продовольственная безопасность); Экономика (глобальная торговля и финансовая система БРИКС).

Во время проводимого в Нью-Дели саммита 2026 года может быть принято решение о расширении сети путем включения ведущих университетов новых стран-членов, таких как Иран, Египет и ОАЭ. В рамках этого расширения обсуждается достижение согласия о упрощении визовых процедур для индийских студентов и увеличении ассигнований в «Совместный исследовательский фонд БРИКС». На фоне ужесточения правил получения виз и учебы в западных странах, BRICS Network University становится надежной альтернативой для молодежи Индии, предлагая доступное и мирового уровня высшее образование.

Популярное