Bitiruv imtihonlariga tayyorgarlik koʻrayotgan talaba uy ishlari majburiyatlari tufayli maslahat soʻradi
Batafsil
IOL
iol.co.za

Bitiruv imtihonlariga tayyorgarlik koʻrayotgan talaba uy ishlari majburiyatlari tufayli maslahat soʻradi

Kuchli stressni boshdan kechirayotgan talaba bitiruv imtihonlariga tayyorgarlikni uy ishlari majburiyatlarini bajarish bilan uygʻunlashtirishga majbur boʻlganidan soʻng, maslahatchi Auntie Momoza yordamiga murojaat qildi.

Gapiruvchi oʻqish bosimi haddan tashqari ortganini taʼkidladi, chunki allaqachon zoʻrlashgan jadvalga tozalash, idish yuvish va ovqat pishirish kabi majburiyatlar qoʻshilgan. Ota-onalar va aka-ukalar ishga ketganda, talaba uy xoʻjaligini boshqarish uchun yolgʻiz qoladi.

Kechqurun charchoq uni materiallarni takrorlash uchun kuchsizlantiradi. Talaba shunday dedi: «Oʻqish orasida mendan tozalash, idish yuvish va ovqat pishirishimni kutishadi». U uy ishlarining yoʻqolmasligini tushunadi, ammo bunday yukni taqsimlash adolatsizlik deb hisoblaydi, ayniqsa uning akademik kelajagi xavf ostida boʻlganda.

Talaba boshqa talabalar hech qanday uzilishlarsiz oʻqish imkoniyatiga ega boʻlganini taʼkidladi. Qanchalik charchaganligini tushuntirishga urinishlariga qaramay, uy ishlari majburiy boʻlib qoladi.

Talabaning xavotirlariga javoban, Shonisani Clifford masalani hal qilish uchun maktabni jalb qilishni taklif qildi. U direktor yoki oʻqituvchiga murojaat qilib, uy ishlaridagi vaqtinchalik yengillikni muhokama qilish uchun oilaga tashrif buyurishni soʻrashni maslahat berdi. Taklif etilayotgan kelishuv faqat imtihonlar tugagunigacha amal qilishi mumkin, bu esa talabaga oʻqishga koʻproq vaqt ajratish imkonini beradi.

Nombulelo Hlatshwayo ham talabaga hamdardlik bildirdi va uyda qoʻyiladigan talablarga qaramay, yomon natijalarning yakunda unga yuklanishini ogohlantirdi. U shunday dedi: «Men tushunaman va menga ishoning, agar sen muvaffaqiyatsizlikka uchrasang yoki past baho olsang, ular seni ayblaydi. Uy ishlarini qoldir va qattiq oʻrgan».

Maye Maye oʻz tajribasini baham koʻrdi va bitiruv imtihonlariga tayyorgarlik paytida onasi tomonidan shunga oʻxshash talablarga duch kelganini aytib berdi. U talabani qatʼiyatni saqlab turishga va ishonchli oʻqituvchidan rahbariyat izlashga chaqirdi. «Shunday qilib, men butun yil davomida yaxshi oʻrtacha ball bilan topshirdim, bitiruv jarayonida. Mening onam ham shunday qildi. Shunchaki kuchli boʻl, va agar sen oʻqituvchingdan biriga gapira olsang, ular bunday vaziyat bilan qanday kurashish boʻyicha toʻgʻri maslahat bera oladilar. Rahmat».

Oʻxshash hikoyalar

g1 2026 yili Enem uchun Matematika maslahatlari boʻyicha qisqa videolarni taqdim etmoqda
Batafsil
g1.globo.com

g1 2026 yili Enem uchun Matematika maslahatlari boʻyicha qisqa videolarni taqdim etmoqda

Milliy maktab taʼlimi imtihoni (Enem) 2026 yaqinlashishi bilan g1 portali imtihonda tez-tez koʻrib chiqiladigan mavzular boʻyicha oʻqituvchilar maslahatlaridan iborat video toʻplamini tayyorladi. Mutaxassislar tushunchalarni batafsil bayon etadilar, keng tarqalgan xatoliklarni koʻrsatadilar va talabalarga tayyorgarlikning yakuniy bosqichida yoʻnalish beradilar.

Bu material g1 ning oliy taʼlimga kirishni maqsad qilgan nomzodlarga moʻljallangan maxsus boʻlimi boʻlgan «Ingresso Universitário» loyihasining bir qismi hisoblanadi. Enem 2026 imtihonlari 15 va 8 noyabr kunlari rejalashtirilgan.

Maslahat 1

Matematika oʻqituvchisi Alexandre Kessler oʻrtacha, moda va medianani tushuntiradi, statistik oʻlchovlar bilan bogʻliq muammolarni hal qilishda muhim ehtiyot choralarga urgʻu beradi. Videoda u medianaga alohida eʼtibor qaratib, maʼlumotlarni oʻsish tartibida tartiblash va hisoblashni boshlashdan oldin elementlar sonini tekshirishni maslahat beradi.

Maslahat 2

Alexandre Kessler shuningdek, chizma hajmi va uning haqiqiy oʻlchami oʻrtasidagi proporsiyani belgilaydigan miqyos mavzusini ham koʻrib chiqadi. Oʻqituvchi ushbu mavzu boʻyicha savollar soʻnggi yillarda yanada murakkabroq boʻlib kelayotganligini taʼkidlaydi. U Enem bu tushunchani maydon va hajm bilan bogʻliq muammolarda bilishni talab qilishni boshlaganini tushuntirib beradi, bu esa nomzodlardan kvadrat ildizdan maydonlar va kub ildizdan hajmalar uchun hisob-kitoblarni sozlashni talab qiladi.

Maslahat 3

Xulosa sifatida, Alexandre Kessler ikkinchi darajali funksiyalarga eʼtibor qaratadi. Materialda u maksimal va minimal qiymatlarni koʻrib chiqadigan savollarni aniqlashni namoyish etadi, bu esa hal qilish jarayonida eng koʻp diqqatni talab qiladigan tushunchalarni koʻrsatadi. Bundan tashqari, oʻqituvchi odatiy xatoliklarni oldini olish maqsadida matnni tushunish boʻyicha amaliy maslahatlar beradi. Uning fikricha, savol nimani aniq soʻrayotganini tushunish mos keladigan yechim yondashuvini tanlash uchun juda muhimdir.

Fizioterapiya talabalar Tocantinsda bolalashuvchi bola uchun shaxsiy orteziya yaratdilar
Batafsil
g1.globo.com

Fizioterapiya talabalar Tocantinsda bolalashuvchi bola uchun shaxsiy orteziya yaratdilar

Fizioterapiya talabalari bir yoshdan kichik bolaning hayot sifatini yaxshilash maqsadida maxsus pediatr orteziyasi ishlab chiqdilar. Periferik nevropatiya bilan ogʻrigan bola Tocantins shtatining shimoliy qismidagi Araguaína shahar municipal kasalxonasida davolanmoqda.

21 yoshli universitet talabasi João Pedro Sousa Costa guruhning sakkiz nafar talabachidan iborat boʻlib, u kasalxonada amaliyotdan oʻtmoqda. Ushbu davr mobaynida ular bemor anatomiyasiga mos keladigan maxsus qurilma yaratish zarurati borligini aniqladilar.

Talabalar qoʻl va barmoqlar uchun orteziya ishlatishni taklif qilishdi, bu aʼzo anatomiyasini toʻgʻrilashga qaratilgan. Uzoq muddat davom etgan shuning uchun bemorning qoʻl mushaklari keskin qattiqlik koʻrsatardi, bu esa qoʻlning kuchli tarzda yopilishiga va qisqarishiga olib kelardi. Talabalar bu holat oldini olmaslik holida mushaklarning doimiy qattiqligiga, natijada ogʻriqqa va kelajakdagi harakatlarni cheklashiga olib kelishi mumkinligini ogohlantirdilar.

Bu orteziya suyak deformatsiyalari, mushak qisqarishlari va surunkali motor funksional buzilishlarga qarshi profilaktik chorani bajaradi. Talabalarning fikricha, u ushbu mushaklarni yumshoq choʻzish va boʻshatish orqali barmoqlarning qattiqligini oldini oladi, noqulaylikni kamaytiradi va aʼzoning motor tiklanish uchun sogʻlom va toʻgʻri joylashganligini taʼminlaydi.

Talabalarga yoʻnalish beruvchi fizioterapevt Alicia Chagas Mitt ushbu tashabbusning kelajak mutaxassislarga nazariy bilimlarini bemorga foyda keltirish uchun amaliy kontekstda qoʻllash imkoniyatini berganini tushuntirdi. U taxminan uch hafta kuzatuvdan soʻng talabalarga bemorda deformatsiyalarni oldini olish uchun orteziya yasashni koʻrib chiqishlarini tavsiya qilganini aytdi. Talabalar faqat bir hafta ichida juda yaxshi tayyorlangan orteziyani yaratishni yakunlashdi.

Ishlab chiqarish jarayoni bemor qoʻl anatomiyasini batafsil yigʻish bilan boshlandi, bunda barcha kerakli detallarni ushlash uchun qogʻoz ustida qoʻlda chizmalar va fotosuratlar dan foydalanildi. Dastlabki modellashtirish tugagandan soʻng, shablon PVC materialida ishlab chiqarish uchun oʻtkazildi.

Harvastan maktabi bitiruvchilari afrikaans tili va tarix boʻyicha imtihonlar haqida taassurotlarni baham koʻrdi
Batafsil
iol.co.za

Harvastan maktabi bitiruvchilari afrikaans tili va tarix boʻyicha imtihonlar haqida taassurotlarni baham koʻrdi

Harvastan maktabining yuqori sinf oʻquvchilari afrikaans tili (3-qism) va tarix boʻyicha imtihonlarni adolatli va boshqariladigan deb baholashdi, garchi baʼzilari insho va tranzaktsion xat yozish uchun nomaʼlum mavzular tufayli qiyinchiliklarga duch kelgan boʻlsa ham.

Quinsbergdan Kesia Moonsami afrikaans tili boʻyicha imtihonning insho va tranzaktsion xatni oʻz ichiga olgani yaxshi ekanligini taʼkidladi. Biroq, u hayratda edi, chunki uning kutgan mavzulardan hech biri testga kirmagan. Moonsami insho qismi murakkab boʻlganini aytib berdi, chunki tayyorlagan inshosi imtihon savollariga mos kelmagan va u ijodiy fikrlashga majbur boʻlgan. Shuningdek, u tranzaktsion xat boʻyicha savol uning uchun kutilmagan boʻlsa-da, uni javoblab berishga muvaffaq boʻlganini eslatdi.

Baʼzi boʻlimlardagi qiyinchiliklarga qaramay, Moonsami afrikaans tili boʻyicha A belgisi olishni maqsad qilgan va diplomli hisobdorlik sohasida karyera qurmoqchi.

Malvern shahridan Sumayan Doorsami talab qilingan soʻz hajmini saqlashda muammolarga duch keldi. U insho mavzusi tayyorlagan mavzu imtihonda paydo boʻlganini taʼkidladi, ammo soʻz chegarasiga sigʻish va toʻgʻri grammatikadan foydalanish qiyin boʻlgan. Shu bilan birga, u tranzaktsion xat qismini yoqtirdi, chunki mavzu bilan bogʻlanishni topa oldi va u haqida yozish osonroq boʻldi.

Doorsami bitiruv imtihonlariga tayyorgarligi muntazam mashgʻulotlar va mobil telefon kabi diqqatni chalgʻituvchi omillardan saqlanishni oʻz ichiga olganini maʼlum qildi. U doimiy mehnat yordam soʻragan va tushunmayotgan narsalar boʻlsa, yordamga murojaat qilganini taʼkidladi, imtihonlar murakkab ekanligini tan olgan.

Odamlarga yordam berishga qiziqqan Doorsami hamshira kasbi oʻz tanlovi ekanligini hisoblaydi. Woodhurstdan Danae Govender afrikaans tili boʻyicha imtihonni «adolatli va boshqariladigan» deb atadi. U shuningdek, roʻyxatda boʻlmagan mavzu boʻyicha insho tayyorlaganini eslatdi, bu esa butunlay boshqa mavzu haqida yozishda qiyinchilik tugʻdirgan.

Govender tarix boʻyicha imtihonni yuqori baholadi va maktabning ajoyib qoʻllab-quvvatlash tizimiga ega ekanligini taʼkidlaydi. U direktorni ajoyib sifatlari uchun, oʻqituvchilarni esa yaxshi tashkillashtirilgan oʻqitish usullari va koʻrsatilgan yordami uchun maqtadi. U keyinchalik tijorat huquqi sohasida ishlash uchun B.Com Law oʻrganishni nazarda tutmoqda.

Bitiruvchilar chorshanba kuni axborot texnologiyalari boʻyicha, payshanba kuni esa hisobdorlik boʻyicha imtihon topshiradilar.

Mashhur