Tadqiqot shuni koʻrsatdiki, faol keksa odamlar miya hajmi va xotira hamda fikrlash sohalarida yuqori boʻladi
Batafsil
Super Abril
super.abril.com.br

Tadqiqot shuni koʻrsatdiki, faol keksa odamlar miya hajmi va xotira hamda fikrlash sohalarida yuqori boʻladi

Journal of Aging and Physical Activity nashr etilgan tizimli koʻrib chiqishda jismoniy mashqlar bilan shugʻullanadigan keksa shaxslarning miya hajmi, ayniqsa kognitsiya, xotira va fikrlash bilan bogʻliq hududlarda yuqori boʻlishi aniqlandi. Tahlil 60 yosh yoki undan katta boʻlgan deyarli 2700 kishining maʼlumotlarini jamlagan va kundalik yuqori harakat darajasi bilan tuzilish jihatidan yaxshiroq saqlangan miya oʻrtasidagi doimiy korrelyatsiyani koʻrsatgan, bu esa kognitiv pasyblanishning oldini olishda mashqning ahamiyatini taʼkidlaydi.

Tadqiqot Paulista Davlat universiteti (IB-Unesp) Bioklassika institutining Jismoniy tarbiya kafedrasi professori Lucas Melo Neves nazorati ostida FAPESP stipendiyasi oluvchisi Sara Oliveira Dias de Lucena talabasi tomonidan olib borildi, u Rio Claro kampusida joylashgan. Tadqiqotchilar 19 ta kuzatuvli tadqiqotni koʻrib chiqdilar, ular 70 yosh oʻrtacha yoshdagi 2684 ishtirokchining maʼlumotlarini qamrab olgan va 76 ta turli miya tuzilmasi va hududini baholagan.

Kirishgan ishlar miya hajmini rentgen-magnit ressonans orqali, ishtirokchilarning jismoniy faollik darajasini esa soʻrovnoma yoki akselerometrlar yordamida oʻlchashdi. Natijalar eng faol keksa odamlar umumiy miya hajmi yuqori boʻlishi bilan birga, gipokampus kabi kognitsiya uchun hal qiluvchi hududlarda ham kattaroq hajmga ega ekanligini koʻrsatdi.

Lucas Melo Neves shunday dedi: aholi mashqni mushak gipertrofiyasi bilan bogʻlayotgan boʻlsa-da, ushbu tadqiqot miyada ham shu kabi parallel mavjudligini taklif qiladi: yuqori jismoniy faollik yanada saqlangan miyaga olib keladi. U bu harakat va miya sogʻligʻi oʻrtasidagi aloqa yaqin yillarda mashq va mushak massasi ortishi oʻrtasidagi munosabat kabi aniq boʻlib qolishiga umid bildirdi.

Nevesning aytishicha, miyaning yosh bilan bogʻliq ravishda bosqichma-bosqich tuzilish oʻzgarishlaridan duch kelishi tabiiy. Oʻrta yoshdan boshlab, neyronlar yoʻqolishi, neyron aloqalari kamayishi va miya aloqasi uchun masʼul boʻlgan oq moddada oʻzgarishlar tufayli miya hajmining asta-sekin kamayishi kuzatiladi.

U bu jarayon sogʻlom qarishning bir qismi ekanligini taʼkidladi, ammo u diqqat, xotira va fikrlash tezligi kabi funksiyalarga taʼsir qilishi mumkin. Yangi xotiralarni shakllantirish uchun muhim boʻlgan gipokampus kabi hududlar yillar oʻtishi bilan maxsus zaif nuqtada boʻladi. Biroq, bu yoʻqotishning intensivligi shaxsiy farqlanadi va hayot tarzi, jismoniy faollik darajasi, surunkali kasalliklarni boshqarish va uzluksiz kognitiv stimulyatsiya kabi omillar bilan tartibga solinishi mumkin.

Gipokampus keng oʻrganilgan hudud boʻlib, qarish yoki Alzheimer kabi holatlarda atrofiya koʻrsatadigan birinchi tuzilmalardan biridir. Tadqiqotlarni koʻrib chiqish jismoniy faollik va gipokampus hajmining oshishi oʻrtasidagi bogʻliqlikni tasdiqladi. Neves bu maʼlumotni klinik jihatdan dolzarb deb baholadi, chunki gipokampus qarishga juda sezgir.

Koʻrib chiqishga kiritilgan baʼzi tadqiqotlarda Jahon sogʻliqni saqlash tashkiloti (JSST) minimal jismoniy faollik tavsiyasiga (haftasiga taxminan 150 daqiqa) erishgan keksa odamlar kamroq faol tengdoshlariga nisbatan 7% dan 10% gacha katta gipokampusga ega ekanligini koʻrsatdi. Professor tushuntirdiki, foizlar kichik tuyulsa-da, bu farq klinik jihatdan muhimdir, chunki saqlangan gipokampus yaxshi xotira faoliyati va yuqori kognitiv zaxira bilan bogʻliq.

Koʻrib chiqishda ijobiy bogʻliqlik koʻrsatilgan yana bir tuzilma boʻlgan oq modda faolroq odamlarda saqlanib qoldi. U miya aloqalari tarmogʻi sifatida ishlaydi, miyaning turli qismlari oʻrtasida samarali aloqani taʼminlaydi. Bu hududdagi oʻzgarishlar fikrlash sekinligi va ijro etishdagi qiyinchiliklar bilan bogʻliq; bu tarmoqni butun saqlash qarish paytida maʼlumotlarni tezroq qayta ishlashni ragʻbatlantirishi mumkin.

Bu munosabat ortidagi mexanizmlar uzoq vaqtdan beri ilmiy tadqiqot obyekti boʻlib kelmoqda. Hipotezalardan biri muntazam mashqlar BDNF kabi nevrotrofik omillarning ishlab chiqarilishini ragʻbatlantirishi, bu esa neyronlarning tirik qolishi va plastikasini taʼminlaydi. Bundan tashqari, muntazam mashq miya qon aylanishini yaxshilaydi, yangi tomirlarning hosil boʻlishini ragʻbatlantiradi va surunkali yalligʻlanish jarayonlarini kamaytirishi mumkin. Neves jismoniy faollik miya sogʻligʻi uchun yanada mos biologik muhit yaratishini, nafaqat saqlash, balki tuzilishdagi moslashuvlarni ragʻbatlantirishni maqsad qilganini taʼkidladi.

Natijalar barqaror boʻlsa-da, Neves tahlil qilingan tadqiqotlar kuzatuv xarakteriga ega ekanligini taʼkidladi, bu sababli sabab-oqibatlikni bayon qilish imkonsiz. Tuzilish jihatidan yaxshiroq saqlangan miyasi boʻlgan shaxslar faol boʻlishga koʻproq moyil boʻlishi mumkin. Ushbu metodologik cheklovni bartaraf etish uchun mualliflar intervensiya tadqiqotlariga yoʻnaltirilgan yangi koʻrib chiqishni ishlab chiqmoqdalar, bu esa keksalarni tuzilgan mashq dasturlari doirasida kuzatib, miya hajmini saqlash yoki oshirishga bevosita taʼsirni tekshiradi.

Xulosa qilib aytganda, Neves asosiy xabar aniq ekanligini takrorladi: muntazam harakat qilish qariyalikda sogʻlom miya bilan bogʻliq. Aholi qarishi va demensiya koʻpayayotgan vaziyatda profilaktik strategiyalar tobora zarur ahamiyat kasb etmoqda.

Oʻxshash hikoyalar

Imtihonlarga miyali tayyorlanishning ahamiyati: stressni boshqarish va harakatlarga eʼtibor qaratish usullari
Batafsil
iol.co.za

Imtihonlarga miyali tayyorlanishning ahamiyati: stressni boshqarish va harakatlarga eʼtibor qaratish usullari

Auditoriyaga kirganingizda javoblarni bilasiz, ammo miyangiz birdan boʻshib ketadi, yuragingiz tez urishni boshlaydi, ishonch yoʻqoladi va avval oddiy tuyulgan savollar chetlanib ketadi. Savol tugʻiladi: nima oʻzgardi – oʻz vazifalarmi, bilimlaringizmi yoki psixologik holatingizmi?

Imtihonlar nafaqat bilimlaringiz hajmini, balki bosim ostida ulardan foydalanish qobiliyatingizni ham tekshiradi. Siz mavzular boʻyicha oylarca tayyorlangan boʻlishingiz mumkin, lekin oʻzingizning miyangizni tayyorlab qoʻydingizmi?

Siz imtihon varaqasini nazorat qila olmasangiz ham, tayyorgarligingiz, munosabatingiz, sarflangan saʼy-harakatlaringiz va reaksiyangiz sezilarli darajada sizning nazoratingiz ostida boʻladi.

Ishni ochishdan oldin, miya koʻpincha xavotirli fikrlar bilan toʻladi: 'Agar men muvaffaqiyatsizlikka uchrasam? Agar istagan ballarni olmasam? Boshqalar nima deb oʻylaydi?' Ballar haqidagi tashvish haqiqatan ham javob sifati yaxshilaydimi? U diqqatni oʻz ishdan chalgʻitadi.

Istagan baholarga qattiq yopishmang. Buning oʻrniga, bu natijalarga erishish uchun zarur boʻlgan saʼy-harakatlarga eʼtibor qarating. Diqqat bilan oʻqing, vaqtni boshqaring va bir vaqtning oʻzida bitta savolga javob bering. Xotirjamlikni, diqqatni va hozirgi lahzada mavjud boʻlishni saqlab qolish muhim. Sizning vazifangiz kelayotgan savolga javob berishdir, kelajakdagi natija haqida tashvishlanmaslik!

Imtihondan bir kun oldin oʻn daqiqa tinchlikda oʻtirishga urinib koʻring. Sekin nafas oling va varaqani olish, xotirjam oʻqish va diqqat bilan javob berish jarayonini vizualizatsiya qiling. Qiyin savol bilan ham ishonch bilan muammolarni hal qilayotganingizni tasavvur qiling.

Auditoriyada yelkalaringizni boʻshating, bir nechta sekin nafas oling va koʻrsatmalarini diqqat bilan oʻrganing. Bilimlar muhim, ammo xotirjamlik ulardan foydalanishga yordam beradi. Javobni bilish bir narsa, uni bosim ostida eslash esa butunlay boshqa narsa. Diqqati tarqalgan miya oson vazifani murakkabga aylantiradi, diqqatli miya esa qiyin vazifani boshqariladigan holatga keltiradi.

Koʻpincha oʻzingizni boshqalar bilan solishtirish jinsi paydo boʻladi: 'U dasturni yakunladi. U yuqori baholar olmoqda. Koʻrinishicha, hamma yaxshiroq tayyorlangan!' Siz fan oʻrganishga oʻtirishingiz kerak, lekin buning oʻrniga atrofidagilarning taraqqiyotini oʻrganasiz.

Hamkasblaringizning taraqqiyoti sizning salohiyatingizni belgilamaydi. Ularning odatlaridan saboq olish kerak, ularning muvaffaqiyatlarini oʻz qobiliyatingizga hukm sifatida koʻrmaslik kerak. 'Men ulardan yaxshimi?' degan savol oʻrniga, oʻzingizga 'Men kechagidan koʻproq tushundimmi? Avval kurashgan narsaga javob bera olamanmi? Xatoligimni tuzatdimmi yoki oʻquv odatini yaxshiladimmi?' deb savol bering. Bugungi boshqalar bilan emas, balki kechagi oʻzingiz bilan raqobatlashib chiqing.

Yon tomonga qarash tayyorgarligingizni yakunlamaydi; keyingi qadam uni yakunlaydi! Moʻjizalar emas, balki oʻz tayyorgarligingizga ishonch bildiring.

'Agar men muvaffaqiyatsizlikka uchrasam?' iborasini 'Men eng yaxshisini qanday berishim mumkin?' deb almashtiring. Ishonch oʻz tayyorgarligiga ishonish va qiyin boʻlganda barqarorlikni saqlab qolish demakdir. Qiyin savol muvaffaqiyatsizlikning bashorati emas. Uni bilgan hamma narsangizga shubha keltirmasiga yoʻl qoʻymang. Paus qiling, qayta oʻqing va tushunganingiz ustida ishlashni davom eting. Agar toʻxtab qolsangiz, keyinga oʻting va keyin qaytib keling.

Ishonch sizga javoblar bermaydi, lekin u fikrlashni aniq qilishga yordam beradi. Har bir savolning oson boʻlishi shart emas; qiyin boʻlganda ham tartibli boʻlishingiz kerak.

Imtihon tugagandan soʻng uni boshda doimiy ravishda takrorlamang! Afsuslar haqida fikrlash sizni charchatadi. Xatolarni qayta oʻynatish va javoblarni cheksiz taqqoslash siz topshirgan narsani oʻzgartirmaydi. Bu keyingi imtihoningizdan vaqt va energiya oʻgʻirlaydi.

Nima foydali ekanligini aniqlang va davom eting. Bir qiyin imtihon ikkitasiga aylanmasligi kerak. Barcha imkoniyatlaringizni bering, qolganini qabul qiling va keyingi fanni oʻylab koʻring. Kechagi javoblaringizni qayta yozolmaysiz, lekin ertangi kun uchun tayyorgarlikni mustahkamlashingiz mumkin.

Savolda tiqilib qoldingizmi? Uni butun imtihoningizni guruhga olib qoʻymang! Uningga oqilona javob berishga urinib koʻring, javob bera oladigan narsaga oʻting va keyin qaytib keling. Bir qiyin savol butun imtihonni qiyin qilmaydi.

Ballar sizning vaqtingizni diktatsiya qilsin. Besh ball topish uchun yigirma daqiqa sarflab, boshqa joyda yigirma ballni yoʻqotmang. Bilmaganingiz haqida oʻylash, bilganingizni namoyish etish uchun sarflanish mumkin boʻlgan vaqtni oʻgʻirlaydi. Xotirjam boʻling, soatni kuzating va ruchkani harakatlantiring.

Kechasi uygʻoq boʻlishni chuqurroq oʻrganish bilan aralashtirmang. Charchagan miya dam olgan miyadan eslagan narsani eslashga qiynaladi. Yetarli uyqu oling, sogʻlom ovqatlaning, harakat qiling va oʻqishda qisqa tanaffuslar qiling. Miyani toʻliq charchatishdan qoching; unga tiklanish uchun vaqt bering. Dam olish tayyorgarlikning bir qismi, undan keyingi mukofot emas.

Imtihonni perspektivada koʻring: u sizning qadringizni emas, balki bilimlaringizni tekshiradi. Baholaringiz keyingi imkoniyatingizga taʼsir qilishi mumkin, lekin ular butun kelajagingizni belgilamaydi. Imtihonga barcha imkoniyatingizni bering, ammo uni yozayotgan insonni qurbon qilmang.

Tadqiqot shuni koʻrsatdiki: maʼlumotlarni telefonda doim saqlash xotiraga salbiy taʼsir qilishi mumkin
Batafsil
www.aajtak.in

Tadqiqot shuni koʻrsatdiki: maʼlumotlarni telefonda doim saqlash xotiraga salbiy taʼsir qilishi mumkin

Bugungi kunda fotosuratlar, muhim xabarlar yoki telefon raqamlarini telefonda skrinshot qilib saqlash odatiy amaliyotga aylandi, chunki odamlar maʼlumotni eslab qolishdan koʻra uni saqlash osonroq deb hisoblashadi. Uchrashuvlarni rejalashtirishda tez-tez eslatmalar ishlatiladi.

Biroq, savol tugʻiladi: barcha maʼlumotlarni telefonda saqlash odati xotira zaiflashining belgisi emasmi? Memory and Cognition Journal jurnalida nashr etilgan tadqiqot skrinshotlar yaratish va eslab qolish qobiliyati oʻrtasidagi bogʻliqlikni oʻrgandi. Natijalar shuni koʻrsatdiki, skrinshotlar olmaslik odamlari tasvirlarni yaxshiroq eslab qolishgan, aksincha, skrinshotlar oladiganlarning xotirasi nazorat guruhiga qaraganda yomonroq boʻlgan.

Medanta Hostil neyrofanlar instituti direktori Dr. Namita Kaul Aajtak.in nashriga shunday dedi: raqamli qurilmalardan ortiqcha foydalanish bizning diqqatimizni jamlashimiz va maʼlumotlarni eslab qolishimizga taʼsir qiladi.

Dr. Namita tushuntiradiki, odam unutish qoʻrquvi tufayli maʼlumotni skrinshot sifatida saqlaganda, bu «raqamli unutqirlik» deb ataladi. Bu holatda inson har qanday maʼlumotni eslab qolish uchun qurilmaga bogʻliq boʻlib qoladi. Muammolar diqqat eslab qolish jarayonidan maʼlumotlarni saqlash aktiga oʻtganida yuzaga kelishi mumkin.

Hozirda odamlar eslab qolishga eʼtibor bermayotgan, chunki skrinshot qilish yoki muhim tafsilotni yozib olish yetarli deb oʻylashmoqda tendensiya kuzatilmoqda.

Maʼlumotlarni diqqat bilan tinglaganimizda, tushunganimizda va mavjud bilimlar bilan bogʻlaganingizda eslab qolish osonlashadi. Biroq, zamonaviy maʼlumotlarning ulkan hajmi tufayli odamlar hamma narsani eslab qolishga intilishadi. Psixologiyada bu jarayon kognitiv yuklash (cognitive offloading) deb tasvirlanadi. Bu miya yukini kamaytirish uchun kalendarga sana yozish, telefonga raqamlar saqlash, eslatmalar qoʻyish yoki skrinshotlar yaratish kabi tashqi vositalardan foydalanishni anglatadi. Shunga qaramay, doktor bu eng samarali yondashuv emasligini taʼkidlaydi.

Dr. Namita unutqirlik sababi faqat mobil telefonga cheklanmaganini taʼkidlaydi. Diqqatni jamlash va maʼlumotlarni eslab qolish qobiliyatiga yomon uyqu, stress, xavotir va depressiya kabi omillar taʼsir qilishi mumkin. Bundan tashqari, telefondagi bildirishnomalarni doimiy koʻrish, ilovalar orasida almashish va bir vaqtning oʻzida bir nechta vazifani bajarish urinishlari ham toʻsiqlar yaratishi mumkin.

Baʼzi hollarda muammo xotirada emas, balki kelayotgan maʼlumotlarga yetarli darajada eʼtibor qaratmaslikda boʻladi. Shu sababli, har bir unutqish holatida xotira zaiflashishining mobil telefondan foydalanish bilan bogʻliq ekanligini avtomatik deb hisoblash mumkin emas.

Xotirani yaxshilash uchun quyidagilar tavsiya etiladi: avval skrinshot qilishdan oldin mazmunni tushunish; telefonni olishdan oldin maʼlumotni mustaqil eslab qolishga urinish; oʻqib boʻlgandan soʻng materialni oʻzingiz takrorlash. Shuningdek, telefonga doimiy tekshirishdan saqlanish, toʻliq uyqu olish va stress darajasini pasaytirish muhimdir.

Narsalarni vaqti-vaqti bilan unutish normaldir. Biroq, agar unutqirlik muammosi davom etsa, asta-sekin kuchayib ketsa yoki ish, munosabatlar va kundalik hayotga salbiy taʼsir koʻrsatishni boshlasa, shifokor bilan maslahatlashish kerak.

Mashhur