Abujaʼdagi Santuval Akademiyasining talabalari avval moliyaviy hisob-kitoblar, buxgalteriya va investitsiyalar boʻyicha darslarni ijaraga olingan sinflarda oʻtkazishgan. Oʻqituvchilar dars jadvali hisobga olingan holda oʻquv materiallarini rejalashtirishga majbur boʻlgan, akademiya esa ushbu binolarni saqlash xarajatlarini koʻtarib turgan.
Diplomli buxgalter va ushbu akademiyaning oʻqituvchisi Idris Abba bunday tartibni saqlashda qiynalardi, shu bilan birga talabalar oʻquv shakli va joyi haqida turli kutishlarga ega edilar.
U shunday dedi: «Biz markazda muammolar duch keldik, chunki biz sinflarni ijaraga olamiz va biz oʻrgatayotgan talabalar avlodining uzoq vaqt bir joyda oʻtirishni yoqtirmasligini aniqladik».
Bundan tashqari, maktab dars rejalarini va oʻquv resurslarini yaratishga sezilarli vaqt sarflayotgan edi. Abba bu yukni yengillashtirishi mumkin boʻlgan texnologiyalarni izlashni boshladi.
2025 yilda u Distinction Labs tomonidan ishlab chiqilgan taʼlim texnologiyalari platformasi boʻlgan Distinction AI ni topdi. Bu platforma nigeriyalik taʼlim texnologiyalari kompaniyasi FlexiSAF Edusoft Limitedning farbiy kompaniyasi boʻlib, maktablar va muassasalarga kompleks taʼlim yechimlarini taqdim etadi.
Distinction AI – bu oʻqituvchilarga, retseptorlarga va boshqa pedagoglarga onlayn kurslar va oʻquv materiallari yaratishda yordam beradigan sunʼiy intellektni ishlatuvchi platformadir. Platforma foydalanuvchilarga maʼruzalar slaydlari va videolar kabi kurs kontentini hamda topshiriqlar va imtihonlarni yaratish va boshqarish imkonini beradi. U shuningdek, instruktorlarga toʻlovli kurslar kiritishni oʻz ichiga olgan kurslarini talabalarga onlayn taqdim etish imkonini beradi.
Natijada, Abba akademiyasining darslarini onlayn formatga oʻtdirdi. U eng muhim oʻzgarishlardan biri oʻquv materiallarini ishlab chiqish uchun ketadigan vaqt ekanligini taʼkidlaydi. «Maʼruzalar slaydlarini avval yaratish uchun kamida uch kun kerak boʻlardi, ammo Distinction yordami bilan siz ularni bir necha daqiqada yaratishingiz mumkin».
Hozirda Abba platformada kurslar yaratmoqda va talabalarining topshiriqlarini kuzatib boradi. U sunʼiy intellektga asoslangan yordamchi ishlar tekshirish va talabalarga baho va fikr-mulohaza berish qobiliyatiga ega ekanligini taʼkidlaydi.
U uchun bu transformatsiya oʻqitishni almashtirishdan koʻra, oʻquv jarayonini boshqarish usullarini topishdir. Uning tajribasi koʻplab oʻqituvchilar duch keladigan muammoni aks ettiradi, ular oʻqitishni materiallarni tayyorlash, baholarni belgilash va tekshirish, tadqiqotlar va talabalarni jalb qilish bilan birlashtirishlari kerak.
Nigeriyadagi Nil universiteti kompyuter olimi, AI tadqiqotchisi va oʻqituvchisi Umar Adam Ibrahim shuni taʼkidladi,ki, oʻqituvchilar maʼmuriy va taʼlimiy tayyorgarlikka koʻp vaqt sarflashlari mumkin. U tushuntirdi: «Oʻqituvchining tadqiqotlar, talabalar bilan oʻzaro aloqa, mentorlik va hatto jamoatchilik xizmatlari uchun vaqti qolmaydi. AI yordamida slayd yaratish imkoniyati, monetizatsiya qilinadigan kurs kontentini yuklash imkoniyati oʻqituvchi uchun afzallikdir».
Umar qoʻshimcha qilib, AI potensial ravishda oʻquvga yanada shaxsiylashtirilgan yondashuvlarni ragʻbatlantirishi mumkinligini aytdi. «Talaba nuqtai nazaridan, oʻrganish tezligi va qobiliyatiga asoslangan shaxsiylashtirilgan oʻquv tuzilmasiga ega boʻlish ham talaba uchun afzallikdir».
Platforma FlexiSAF ichidagi ichki muammodan paydo boʻldi, bunda xodimlar yangi xodimlarga kurslar va oʻquv materiallarini ishlab chiqishga koʻp vaqt sarflashardi. Keyinchalik jamoa shu usulning kompaniya tashqarisidagi pedagoglar va talabalarga qanday yordam bera olishini oʻrgandi.