Barcha BAA talabalarining 10 va 12-sinf oʻquvchilari 2027-yilgi imtihonlar jadvalini Markaziy ikkinchi taʼlim kengashi (CBSE) tomonidan rasman eʼlon qilishini kutmoqdalar. Biroq, maktab direktorlari oilalarga imtihon sanasini kutishga qaramay, jiddiy tayyorgarlikni kechiktirmaslikni qatʼiy tavsiya etishmoqda.
CBSE ning 2027-yilgi dastlabki jadvali oʻtgan yilgi reja boʻyicha sentabr oxiri yoki oktyabr oyida kutilmoqda, va oʻz-oʻzidan imtihonlar 2027-yil fevral-mart oylariga moʻljallangan. BAA maktablari talabalar CBSE ning 2027-yilgi dastlabki jadvalini kutayotgan vaqtda, noyabr va yanvar oylariga oʻrtacha imtihonlarni (pre-boardlar) rejalashtirishni boshladilar.
Woodlem Park Al Jurf Ajman maktabi direktori Banu Sharma ota-onalarga va talabalarga faqat CBSE ning rasmiy sayti va jadval eʼlon qilingandan soʻng maktab xabarnomalariga tayanishni maslahat berdi. U oʻtgan yilga asoslanib, 2027-yilgi CBSE imtihonlari uchun sana maʼlumotlari ehtimol 2026-yil sentabr oxirida yoki oktyabr oyida eʼlon qilinishi mumkinligini taʼkidladi, ammo tasdiqlash faqat CBSE ning rasmiy resurslarida va maktab xabarnomalarida qidirilishi kerak.
Sharma kutish davri tayyorgarlikni toʻxtatmasligi kerakligini taʼkidladi. Woodlem Parkda talabalar ikki bosqichli oʻrtacha imtihonlardan oʻtishadi — noyabr va yanvarda. U talabalarga yakuniy takrorlash rejasi tuzishdan oldin fan sanalarini, oʻtkazilish vaqtini va sinovlar orasidagi oraligʻini oʻrganishni tavsiya qildi.
BAA dagi boshqa maktablar ham oʻz ichki testlash jadvalarini ilgari surmoqda. Credence High School direktori-bosh ijrochi Dipika Tapar Singh 10-va 12-sinflar uchun birinchi oʻrtacha imtihonning 10-noyabrda, amaliy imtihonlarning esa CBSE tavsiyalari boʻyicha yanvarning ikkinchi yarimida boshlanishini maʼlum qildi. U oʻtgan yili CBSE 24-sentabrda dastlabki jadvalni, dekabr boshida esa yakuniy jadvalni eʼlon qilganini eslatdi, ammo joriy yilda maktablar hali dastlabki jadvalni kutmoqda.
Singh shuningdek, talabalar uchun tayyorgarlik koʻrishda foydali vosita mavjudligini koʻrsatdi — bu CBSE dan olingan eng soʻnggi ish namunalari va baholash tizimlari. U taʼkidladi: «Eng muhimi, CBSE allaqachon ushbu yilgi imtihon savollarini tuzish uchun asos boʻladigan eng soʻnggi ish namunalari va baholash tizimlarini baham koʻrdi. Bizning oʻqituvchilarimiz ulardan oʻrtacha imtihonlarga tayyorgarlik koʻrish uchun foydalanadilar va ota-onalar talabalarning ularni bajarishini va baholash tizimini diqqat bilan oʻrganishini taʼminlashlari kerak».
Dubai shahridagi GEMS Our Own Indian School da direktor/bosh ijrochi Lalita Sureshning soʻzlariga koʻra, 12-sinf uchun oʻrtacha imtihonlar noyabr oxirida, 10-sinf uchun esa yanvarda rejalashtirilgan. Ushbu imtihonlar bilimlardagi kamchiliklarni aniqlash va talabalarga yakuniy imtihonlardan oldin yaxshilanish uchun vaqt berish maqsadida tashkil etilgan. Suresh qoʻshimcha qilib, zarurat boʻlsa, maktablar ikkinchi sinovni oʻtkazishi mumkinligini aytdi.
Direktorlar oʻrtacha imtihonlarning haqiqiy qiymati faqat olingan ballarda emas, balki undan keyingi talabalar harakatlarida ham namoyon boʻlishini taʼkidladilar. Suresh talabalarga oʻrtacha imtihonlardan oldin birinchi toʻliq takrorlashni yakunlashni, soʻngra natijalardan foydalanib, eʼtibor talab qiladigan sohalarni aniqlashni maslahat berdi. U izoh berdi: «Oʻrtacha imtihonlarni yakuniy maqsad sifatida koʻrmaslik kerak, balki muhim diagnostik test sifatida qarash kerak. Ular talabalarga nima bilishini, qayerda xato qilishini va qaysi sohalarga qoʻshimcha eʼtibor berish kerakligini tushunish imkonini beradi».
Bundan tashqari, u oʻrtacha imtihonlardan soʻng oʻquv dasturini tugatishga emas, balki imtihonlarni topshirish koʻnikmalarini oshirishga eʼtibor qaratishni tavsiya qildi. CBSE namunalari va savollari bilan muntazam mashq qilish vaqtni boshqarish, taqdimot va aniqlikni yaxshilashga yordam beradi. Har bir testdan keyin xatolarni tahlil qilish ham kam ahamiyatli emas. Talabalar oʻziga nafaqat «Men nimani notoʻgʻri qildim?» deb savol berishlari, balki «Nega men buni notoʻgʻri qildim va bu xatoni takrorlamaslikni qanday kafolatlay olaman?» deb ham savol berishlari kerak.
Ayni paytda, Singh oilalarni yaqinlashib kelayotgan imtihonlarni keraksiz xavotir manbai qilmashga chaqirdi. U shunday dedi: «Kimdir ham asabiylashish shart emas. Bolalarga faqat darsdan keyin tegishli jadval va oʻquv rejasi kerak, chunki hamma narsani oxirgi daqiqaga qoldirish bosim yaratadi. CBSE imtihoni bir nechta takrorlashni talab qiladi, shuning uchun erta boshlash yordam beradi».
U talabalarga oʻrtacha imtihonlardan qaytarilgan ishlarni tahlil qilishni, ballar qayerda yoʻqotilganini aniqlashni va avvalo shu boʻlimlarni takrorlashni maslahat berdi. Singh ota-onalarga ham murojaat qildi: «Bu katta yoshdagi bolalar, shuning uchun ular bilan gaplashing va ularga telefonlardan voz kechish va NCERT darsliklari, sinf notalari va daftar boʻyicha oʻqish kerakligini tushuntirishga yordam bering. Agar onlayn material kerak boʻlsa, aniq vaqt chegarasini belgilang».
Xulosa qilib aytganda, u qoʻshimcha qildi: «Birinchi navbatda, bolalar faqat oʻqish emas, balki yozish va oʻqishlari kerak. Shuningdek, ular har yili CBSE nashr etadigan javob namunalari va eng yaxshi oʻquvchilarning javoblarini koʻrib chiqishlari kerak, toki ular qayerda toʻgʻri, qayerda xato qilishayotganini tushunishsin. Bizning oʻqituvchilarimiz bu masalani darslarda muntazam muhokama qilishadi, toki bolalar ish qanday taqdim etilishi kerakligini tushunishsin».
