Gʻarbiy Bengal shtatida talaba qabul qilish soni nolga tushgani uchun 933 ta taʼlim muassasasi yopilgan. Ushbu maktablar ichida boshlangʻich, oʻrta va yuqori sinflar mavjud. Hozirda shtat hukumati ushbu taʼlim muassasalari vaqtinchalik qayta ochilish istiqbollarini oʻrganmoqda.
Maktab taʼlimi departamenti barcha tumanlarga maktab maʼlumotlarini tekshirish boʻyicha koʻrsatma berdi. Xodimlar joriy vaziyatni baholash uchun ushbu muassasalarga shaxsan tashrif buyurishlari kerak. Shundan soʻng, maktablarni qayta ishga tushirish imkoniyati yoki ularning bino qismlarini boshqa davlat ehtiyojlari uchun ishlatish toʻgʻrisida qaror qabul qilinadi.
Taʼlim vaziri Dipak Barman bu maktablardagi talabalar soni doimiy ravishda kamayib borayotganini va bu muammo oxirgi yigirma yil davomida mavjudligini taʼkidladi. Vaziyat soʻnggi besh yil ichida keskinlashib, 933 ta maktabning yopilishiga olib keldi. Hukumat turli idoralar bilan birgalikda bu muammoni hal qilish ustida ishlamoqda va shu bilan birga ushbu muassasalarda ishlayotgan oʻqituvchilar sonini aniqlamoqda.
Maktab taʼlimi departamenti tuman raholariga maxsus komissiya tashkil etishni topshirdi. Bu komissiya tuman rahbari tomonidan boshqariladi va unga taʼlim boʻyicha tuman inspektori hamda maktablar boʻyicha tuman inspektori kiradi. Komissiya nolga teng qabul qilingan barcha maktablarni bevosita tekshirishi kerak. Maktab binosining holati, sinflar, yer uchastkasi va boshqa infratuzilma obʼektlari haqida maʼlumot toʻplanishi kerak. Yer va bino holati, shu jumladan mulk huquqi masalalari, shuningdek, suv va boshqa asosiy jihozlarning mavjudligi tekshiriladi. Maktabgacha transportdagi eroshi baholanadi.
Hukumat hozirda ishlatilmayotgan maktab binolari boshqa maqsadlar uchun qayta moslashtirilishi mumkinligini bildirib, ularni oʻquv markazlari, tibbiyot punktlari, shuningdek, qishloq xoʻjaligi yoki agrar rivojlanish markazlari sifatida ishlatish mumkinligini taʼkidladi. Bunday joylar tegishli idoralar bilan maslahatlashgandan soʻng jamoatchilik yoki boshqa davlat xizmatlari uchun ishlatilishi mumkin.
Biroq, hukumat farzandlarning taʼlimi salbiy taʼsirga uchramasligi kerakligini taʼkidladi, chunki har bir bolaga maktab taʼlimiga kirish huquqi kerak.
Komissiyalar yopilgan maktablar faoliyatini tiklash imkoniyatini ham baholaydi. Agar ulardan birida yangi talabalarni qabul qilish uchun salohiyat mavjud boʻlsa, uni qayta ochish yoki uning tuzilmasiga oʻzgartirish kiritish masalasi koʻrib chiqiladi.
Maktab taʼlimi departamenti tumanlardan 30 kun ichida hisobotlar soʻradi. Ushbu hisobotlarda nolga teng qabul qilingan har bir maktab haqida toʻliq maʼlumot, shuningdek, maktabni saqlab qolish, uni qayta ishga tushirish yoki bino qismini boshqa maqsad uchun ishlatish kerakligi koʻrsatilishi lozim.
Taʼlimning qoʻshimcha vaziri Binod Kumar memorandumida ushbu aktivlardan foydalanish uchun davlat-xususiy sheriklik (PPP) modelini koʻrib chiqish mumkinligi haqida tilga olingan. Biroq, vazir Dipak Barman hukumat maktab mulkini butunlay PPP modeli boʻyicha topshirishga qasd qilmaganini va hozirda bu maktablar va ularning aktivlaridan eng yaxshi foydalanish variantlarini oʻrganayotganini bildirdi.