CBSE permite usar resultados de disciplinas especializadas para exames da classe X

Alunos do ensino médio da Mountview Secondary School em Verulam deram uma avaliação mista à primeira prova de ciências físicas, observando que ela foi, no geral, justa e realizável, embora algumas seções tenham sido difíceis.

Priya Singh disse que o exame foi honesto porque continha perguntas variadas de diferentes níveis de dificuldade. Ela observou que geralmente é difícil terminar tais trabalhos a tempo, mas desta vez conseguiu responder a todas as perguntas. Na preparação para o exame, Singh concentrou-se no trabalho constante e dedicou mais tempo aos pontos fracos. Ela planeia construir uma carreira nas áreas de saúde ou engenharia.

Govender de Tongaat relatou que algumas partes do exame permitiram obter notas altas facilmente. Ele notou que a seção sobre momento linear continha perguntas simples que ajudaram a acumular muitos pontos, mas a seção sobre as leis de Newton pareceu-lhe mais difícil. Govender considerou este exame de física 'mais gerenciável' do que o exame de prática. Planeando estudar na área da saúde, ele falou sobre um excelente ano letivo graças ao apoio dos professores.

Afife Majola de Ndwedwe descreveu o exame como bom, com 'problemas aqui e ali'. Ela enfatizou que este teste é significativamente melhor do que outros testes de física que fez este ano, e gostou mais das perguntas sobre momento linear. Majola espera estudar engenharia ou ciência da computação devido ao maior número de empregos nessas áreas.

Yashvir Bharut de Redcliffe achou o exame justo, apesar de haver algumas perguntas confusas. Ele afirmou ter gerido bem o seu tempo e observou que algumas perguntas únicas foram boas em certa medida. Bharut mencionou que estudou arduamente para este exame e espera boas notas. O candidato, que almeja a especialidade em ciência da computação, acrescentou que seu ano de formatura foi agradável, embora acompanhado por momentos tensos, e que receberam muito apoio da equipe e colegas.

Os alunos atualmente cursando o 9º ano farão cinco exames obrigatórios no âmbito dos exames de conclusão do CBSE para a 10ª série em 2028. Eles também terão a opção de uma matéria adicional de habilidades profissionais, que pode ajudá-los a passar no exame com sucesso, mesmo que não consigam em matemática, ciências ou ciências sociais.

O CBSE especificou antecipadamente a estrutura dos exames, apresentando duas opções para educação profissional. Essas opções permitem que os alunos escolham entre uma avaliação realizada na escola e um exame de conclusão que leva a um certificado de habilidades reconhecido nacionalmente.

No entanto, os estudantes estudarão nove disciplinas obrigatórias, incluindo um terceiro idioma estrangeiro, artes, educação física e bem-estar, bem como educação profissional.

A inteligência artificial (IA) está se transformando de uma matéria adicional para uma habilidade fundamental para os alunos do CBSE. Como parte de um passo em direção ao ensino mais formal de IA nas escolas, a NCERT preparou um módulo introdutório de 20 horas para alunos das classes IX a XII, destinado à avaliação dentro da escola.

Este módulo permite que os alunos se confrontem com vários aspectos da IA, como reconhecer deepfakes ou analisar respostas confiantes, mas incorretas, de chatbots. Além disso, para aqueles que estudam este tópico em um nível mais avançado, livros didáticos separados sobre IA estão sendo preparados.