Irã e Japão discutem expansão da cooperação científico-tecnológica

Universidades do Irã e da Rússia realizaram discussões sobre direções para fortalecer a interação científica e expandir projetos de pesquisa conjuntos. Durante a reunião online, ambas as instituições de ensino apresentaram suas capacidades, estudaram áreas potenciais de cooperação e concordaram em considerar programas de mobilidade com a participação de representantes da indústria em ambos os países.

As iniciativas do Gulf University estão focadas em três áreas principais: energia, produtos petrolíferos, gás e petroquímica; pesquisas marítimas; e também negócios internacionais e comércio. Priorizando estas esferas de conhecimento científico e atividade acadêmica, a universidade busca fortalecer seu papel significativo na manutenção da coexistência pacífica e desenvolvimento sustentável, bem como no aumento do bem-estar e prosperidade das pessoas na região do Golfo Pérsico.

O projeto de internacionalização da universidade começou nos últimos anos, resultando em um crescimento significativo dos indicadores internacionais, incluindo o número de funcionários acadêmicos estrangeiros, estudantes e eventos internacionais realizados. A missão da universidade é tornar-se uma universidade internacional de terceira geração, com excelência em ciência, tecnologia e empreendedorismo, para atender às necessidades da sociedade e criar valor para ela, formando cidadãos competentes e cumprindo funções sociais.

A Gulf University possui alta reputação devido à qualidade do ensino, pesquisa acadêmica e empregabilidade dos graduados. O ingresso é limitado a estudantes que passaram com sucesso no exame nacional de admissão anual realizado pelo Ministério da Ciência, Pesquisa e Tecnologia do Irã.

A região de Novosibirsk abriga uma das universidades mais conhecidas da Rússia — símbolo do modelo de universidade orientada para a ciência na Sibéria, localizada no centro da cidade científica Akademgorodok. Esta universidade ocupa uma posição proeminente no sistema de ciência e tecnologia do país, baseando-se em educação de alta qualidade, pesquisa fundamental e estreita colaboração com institutos da Academia Russa de Ciências. A combinação de um ambiente acadêmico dinâmico, comunidade científica internacional e foco em ciências básicas e tecnologias avançadas a tornou um centro chave para formar uma nova geração de cientistas e inovadores tanto na Rússia quanto no mundo.

O Irã e a Rússia estão se preparando para estabelecer uma comissão conjunta de ciência e tecnologia, e o documento sobre cooperação científica internacional entre os dois países será assinado na reunião desta comissão.

Em setembro, Ehsan Kabul, chefe do Centro Internacional de Cooperação Científica do Ministério da Ciência, Pesquisa e Tecnologia, declarou o firme compromisso do Irã em expandir os laços com a Rússia. Ele delineou os próximos passos de Teerã e Moscou para fortalecer a cooperação bilateral, incluindo a criação de uma comissão conjunta de ciência e tecnologia. Kabul acrescentou que o Ministro da Ciência, Pesquisa e Tecnologia planeja visitar Moscou nos próximos três meses para finalizar o documento sobre cooperação científica internacional entre o Irã e a Rússia.

Ele também anunciou planos para implementar 500 programas de cooperação com universidades e instituições científicas russas. Esses programas incluem a realização de 100 cursos educacionais conjuntos com a participação de professores russos, a possibilidade de 100 doutorandos e mestrandos escolherem um segundo orientador entre os professores de universidades russas, bem como a organização de 100 eventos tecnológicos voltados para expandir a cooperação bilateral da ciência e educação para o setor tecnológico. Além disso, estão planejados 100 eventos culturais conjuntos com universidades russas e instituições acadêmicas e educacionais, bem como 100 bolsas de estudo para estudantes russos, aos quais será dada prioridade no estudo da língua e literatura persa.

O funcionário enfatizou o apoio do Irã aos programas em persa em universidades russas, observando que professores iranianos estão dispostos a lecionar persa para alunos falantes de russo tanto presencialmente quanto online.

Em junho, o ministro da Ciência, Pesquisa e Tecnologia do Irã, Hossein Simai-Sarraf, e o ministro da Ciência e Educação Superior da Rússia, Valery Falkov, examinaram estratégias de desenvolvimento da cooperação científica, educacional e acadêmica entre os dois países. Grande atenção foi dada à expansão de intercâmbios de professores e estudantes, ao fortalecimento da parceria de pesquisa e ao apoio à interação acadêmica. Simai-Sarraf considerava a criação de departamentos de língua russa em universidades iranianas e departamentos de língua persa em universidades russas como um sinal de aprofundamento dos laços científicos e culturais entre os dois países. Falkov, por sua vez, destacou o início de um novo período de admissão em universidades russas e deu as boas-vindas aos estudantes iranianos, desejando enfatizar a importância de lhes fornecer oportunidades de emprego e utilização do potencial acadêmico após o retorno ao Irã.

O Irã e a Indonésia exploraram oportunidades para expandir a interação científica e tecnológica, com foco especial na criação de parques científico-tecnológicos e no fortalecimento dos laços acadêmicos e de pesquisa.

Em Jacarta, em 23 de outubro, ocorreu uma reunião entre Esfandiar Ekhtiarari, vice-ministro de Ciência, Pesquisa e Tecnologia do Irã, e Brian Yuliarto, ministro de Educação Superior, Ciência e Tecnologia da Indonésia. O objetivo das negociações foi discutir a cooperação através da troca de professores e estudantes, bem como o uso mais ativo dos potenciais científicos e de pesquisa de ambos os países, conforme relatado pela agência Mehr News Agency.

Ekhtiarari apresentou os avanços do Irã na área da ciência, descrevendo a infraestrutura do país, incluindo o centro de inteligência artificial na Universidade Tecnológica Sharif, o Instituto de Pesquisa de Laser e Plasma na Universidade Shahid Beheshti, o centro de monitoramento por satélite na Universidade de Ciência e Tecnologia do Irã, o laboratório quântico na Universidade Tecnológica de Isfahan, centros de TI em outras universidades e o Instituto Pasteur do Irã.

Ele observou que esses locais foram alvo de ataques durante o que ele chamou de guerra dos EUA contra o Irã, condenando esses ataques e afirmando que eles visavam minar o progresso científico e tecnológico do país. Além disso, o representante oficial anunciou a disposição do Irã em fornecer e compartilhar experiência para a criação de parques científico-tecnológicos que apoiem o desenvolvimento do ecossistema de inovação da Indonésia.

Por sua vez, Yuliarto condenou os ataques às instituições científicas, enfatizando que a Indonésia rejeita qualquer forma de agressão e colonialismo. Ele afirmou que a parceria entre as partes visa fortalecer o potencial tecnológico nacional e o ecossistema de pesquisa interacadêmica.

Segundo Yuliarto, «estamos muito felizes por ter a oportunidade de convidar professores líderes do Irã para trabalhar como professores convidados em universidades indonésias. Espera-se que este passo acelere e melhore significativamente a qualidade da cooperação em ciência e tecnologia entre a Indonésia e o Irã», cita topik.id Yuliarto.

Ao abordar as capacidades do Irã nos setores de ciência e tecnologia, o funcionário destacou a importância da troca de experiência tecnológica e da expansão dos contatos científicos. A parceria também inclui a comercialização e o desenvolvimento futuro dos resultados de pesquisa. As partes também discutiram a criação e o desenvolvimento de startups de alta tecnologia nas áreas de energia renovável e aeroespacial.

Ambos os países concordaram em levar os resultados do diálogo inicial para discussões técnicas. O próximo passo será o desenvolvimento e a assinatura de um Memorando de Entendimento (MOU) entre os ministérios responsáveis pelo ensino superior em ambos os países. Este documento visa servir como base legal e operacional para a troca de corpo docente, mobilidade de estudantes e financiamento conjunto de pesquisas, no qual participarão universidades líderes da Indonésia e do Irã.

Expansão da Cooperação Científica

Em agosto, a Universidade Tecnológica Sharif e o Instituto de Tecnologia de Bandung (Indonésia) assinaram um memorando de entendimento com o objetivo de aprofundar a cooperação científica, de pesquisa e educacional, a troca de professores, pesquisadores e estudantes, bem como a implementação de projetos de pesquisa conjuntos. Este memorando visa fortalecer a interação científica e acadêmica entre as duas universidades, explorar o potencial de cooperação tecnológica e comercialização de tecnologias, conforme relatado pela IRNA. Consequentemente, os departamentos e o corpo docente de ambas as universidades podem definir áreas de interesse de pesquisa comum e cooperar na implementação de projetos específicos.

O acordo concentra-se na troca de recursos e informações científicas, na realização de conferências conjuntas, seminários e simpósios educacionais, em visitas científicas de curta duração, bem como no desenvolvimento de programas educacionais e currículos conjuntos. Além disso, o acordo oferece aos pós-graduandos a oportunidade de estudar no exterior, utilizar recursos bibliotecários das universidades parceiras e realizar pesquisas de campo.

Na margem da 13ª reunião de ministros da educação do BRICS, realizada de 5 a 7 de agosto em Odisha, Índia, o Interino Ministro de Ciência, Pesquisa e Tecnologia do Irã, Masoud Shams-Bakhsh, e Yuliarto se reuniram para estudar caminhos para o desenvolvimento da cooperação científico-tecnológica. Ambas as partes discutiram formas de desenvolver colaborações científicas, especialmente em novas tecnologias.

Durante esta reunião, Yuliarto detalhou as possibilidades científicas da Indonésia, particularmente nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática, expressando a disposição de Jacarta em implementar projetos de pesquisa conjuntos, trocar professores e pós-graduandos, conceder licenças não remuneradas e organizar cursos de curta duração em colaboração com Teerã. O funcionário indonésio convidou o Ministro da Ciência, Pesquisa e Tecnologia Hossein Simai-Sarraf e Shams-Bakhsh para visitar a Indonésia.

Por sua vez, Shams-Bakhsh enfatizou que os antigos laços culturais, históricos e religiosos entre os dois países estabeleceram uma base natural, profunda e sólida para a expansão da cooperação educacional e de pesquisa. Entre as áreas chave de discussão estavam o aumento do número de bolsas de estudo, a expansão das trocas de bolsas, o desenvolvimento de cursos educacionais conjuntos, a realização de pesquisas sobre mudanças climáticas, segurança alimentar, energias renováveis e agricultura.

As partes também discutiram a inclusão de um maior número de universidades iranianas na Rede de Universidades do BRICS, com base na experiência da Indonésia. Eles notaram a assinatura de um memorando de entendimento para a rápida concretização dos acordos alcançados.

Em 15 de julho, o Fundo Nacional de Ciências do Irã (INSF) e a Agência Nacional de Pesquisa e Inovação da Indonésia (BRIN) realizaram um webinar conjunto intitulado «Promovendo a Cooperação Científica entre Irã e Indonésia: Oportunidades Estratégicas à Frente» na quarta-feira. O evento foi organizado para explorar caminhos para expandir a interação científica e de pesquisa entre cientistas e instituições de pesquisa dos dois países. O webinar começou com palavras de abertura do presidente do INSF, Morteza Khorramzinaj, e do vice-presidente para Promoção de Pesquisa e Inovação, Agus Haryno.

Especialistas e professores de ambos os países nos setores de saúde, segurança hídrica e meio ambiente apresentaram palestras. Este evento serviu como uma excelente oportunidade para promover laços científicos, expandir a cooperação em pesquisa e desenvolver projetos conjuntos entre o Irã e a Indonésia.

Em dezembro de 2025, Rolliansya Sumirat, embaixador da Indonésia em Teerã, declarou que o novo governo da Indonésia pretende desenvolver laços científico-tecnológicos com o Irã, destacando as vastas oportunidades do Irã em ciência e tecnologia. Segundo ele, «a administração espera expandir a cooperação internacional, especialmente em ciência e tecnologia, o que abre novas oportunidades de interação entre os dois países. O foco principal na interação será na troca de tecnologias e novos desenvolvimentos, bem como no estímulo à cooperação tecnológica», cita IRNA Sumirat.

O embaixador do Iraque no Irã, Yasser Abdulzahra Al-Hajjaj, enfatizou a necessidade de expandir a cooperação científica entre os dois países. Ele observou que essa interação deve ir além da simples atração de estudantes, incluindo projetos de pesquisa conjuntos, intercâmbio de professores e cientistas, e fortalecimento das ligações tecnológicas.

De acordo com um comunicado da IRNA, as universidades funcionam não apenas como instituições de ensino, mas também como pontes para a troca de experiências e diálogo entre cientistas de diferentes países, em particular Irã e Iraque.

Essas declarações foram feitas por Al-Hajjaj durante um festival nacional realizado na Universidade de Ciência e Tecnologia do Irã na terça-feira. Ele destacou o progresso significativo nos relacionamentos científicos bilaterais, observando que milhares de estudantes iraquianos estudam em mais de 80 universidades iranianas em especialidades médicas e não médicas.

As duas semanas de ciência Irã-Iraque realizadas uniram mais de 70 e 80 reitores de universidades dos dois países, durante as quais mais de 250 memorandos de entendimento foram assinados, o que demonstra o sucesso da experiência de expansão da cooperação científica.

O embaixador afirmou que a abertura de uma filial da Universidade de Ciências Médicas de Teerã no Iraque contribuiu para a estabilização e avanço das relações acadêmicas entre Irã e Iraque. Além disso, ele expressou esperança na breve abertura de filiais da Universidade de Tecnologia Sharif e da Universidade de Ciência e Tecnologia do Irã no Iraque, bem como na abertura de filiais da Universidade de Teerã em Karbala e Najaf.

Al-Hajjaj também mencionou que o Iraque está expandindo sua infraestrutura educacional e de pesquisa, e à medida que o número de universidades locais aumenta, a maioria dos estudantes iraquianos preferirá estudar em seu país de origem. No entanto, considerando que 85% dos estudantes iraquianos no Irã são funcionários que enfrentarão dificuldades nos estudos no exterior de acordo com a nova legislação do Iraque, ele sugeriu considerar essa situação como uma oportunidade para revisar o modelo de interação científica.

O funcionário iraquiano pediu a implementação de projetos de pesquisa conjuntos em áreas como medicina, agricultura, areia e poeira, petróleo, gás e novas tecnologias, incluindo inteligência artificial. Outras questões levantadas incluíram o desenvolvimento de cursos conjuntos e a supervisão conjunta de dissertações.

Em 18 de outubro, Mohammad Javad Najafi, consultor científico do Irã no Iraque, e Haider Abd Dahed, vice-ministro de Educação Superior e Pesquisa do Iraque, discutiram maneiras de fortalecer a parceria acadêmica entre as universidades dos dois países. O foco principal foi nas abordagens para resolver problemas e atender às necessidades internas e regionais.

Na reunião, foram discutidos tópicos chave como cooperação em pesquisas orientadas pela ciência, concessão de bolsas de estudo, simplificação de questões educacionais para estudantes e preparação para a 'Terceira Semana da Ciência Irã-Iraque'. Os funcionários também falaram sobre a realização de trabalhos de pesquisa conjuntos, orientação científica de dissertações conjuntas para pós-graduação e publicação de artigos científicos comuns em periódicos mundiais de prestígio.

Outra questão levantada por ambas as partes foi a resolução de problemas e dificuldades educacionais enfrentadas pelos estudantes nos países um do outro. Em 22 de setembro, Esan Kabul, chefe do Centro Internacional de Cooperação Científica do Ministério da Ciência, Pesquisa e Tecnologia, e Safa Taki Abdur Rahman Al-Issavi, presidente da Universidade Mustansiriya, enfatizaram a necessidade de ativar a cooperação tecnológica e cumprir os acordos previamente alcançados.

Em Teerã, os representantes concordaram em realizar pesquisas conjuntas e supervisionar teses de mestrado dedicadas aos desafios comuns do Irã e do Iraque, incluindo desafios econômicos, sociais, culturais, agrícolas e industriais. Ambas as partes concordaram em participar ativamente da Terceira Semana da Ciência Irã-Iraque. Kabul observou que a universidade iraquiana deve desempenhar um papel eficaz nesta semana através do desenvolvimento e implementação de programas práticos e sinérgicos em colaboração com universidades iranianas líderes.