O Conselho Central de Informações (CIC) emitiu uma exigência às duas maiores estruturas educacionais do país — o Conselho Universitário (UGC) e os Conselhos Centrais de Educação Média (CBSE) — para adotar medidas rigorosas de garantia de acessibilidade e melhoria das condições para estudantes com necessidades especiais nas instituições de ensino.
A Comissária de Informação Sudha Rani Reilangi emitiu estas recomendações em conformidade com o Artigo 25(5) da Lei de Direito à Informação (RTI Act) de 2005. O objetivo desta decisão é garantir que um ambiente livre de barreiras seja criado em cada instituição escolar e universitária, em conformidade com a Lei de Pessoas com Deficiência de 2016 (RPWD Act).
Toda esta situação surgiu após a apresentação de apelações sobre pedidos de RTI relativos à falta de infraestrutura necessária para pessoas com deficiência em instituições de ensino no estado de Bihar. Um dos requerentes contactou a Universidade Baba Saheb Bhimrao Ambedkar Bihar University (BRABU) solicitando um relatório de inspeção e informações sobre as medidas tomadas em relação aos recursos para pessoas com deficiência nos colégios afiliados a essa universidade.
A universidade notificou o CIC que rampas já foram instaladas em seus edifícios administrativos e departamentos, e a construção de banheiros especiais acessíveis para alunos do sexo masculino e feminino está em andamento. Além disso, foram emitidas diretrizes estritas a todos os colégios afiliados sobre a necessidade de rampas com corrimãos, elevadores, vagas de estacionamento reservadas, instalações de biblioteca e fornecimento de cadeiras de rodas.
O CIC recomendou que o UGC desenvolva e monitore rigorosamente a implementação de diretrizes de acessibilidade sem barreiras para todas as universidades aprovadas no país, no âmbito da 'Lei de Direitos das Pessoas com Deficiência de 2016'. Em relação a outra apelação, que tratava de requisitos de acessibilidade em escolas públicas e privadas em Delhi-NCR e Bihar, o CIC determinou que o CBSE deve emitir diretivas apropriadas para todas as escolas afiliadas e criar um mecanismo de monitoramento confiável para que nenhuma criança seja privada de seus direitos e comodidades.
O Conselho Central de Informações reconheceu que as respostas fornecidas pelos Oficiais de Informação Pública (PIOs) em ambos os casos estavam corretas de acordo com a Lei RTI. No entanto, dada a proteção dos direitos educacionais de crianças com necessidades especiais, este assunto foi classificado como de 'interesse público superior'.
