Em uma entrevista recente ao The Times of India, Arun Lohia Goenka, catalisadora de impacto, apresentou sua concepção de cinco pilares YASHA para alcançar o Viksit Bharat 2047. Esta concepção, formada após quase trinta anos de participação no desenvolvimento do país, inclui os princípios: Yuva (juventude), Anna (nutrição), Shiksha (educação), Hunar (habilidades) e Abundance (abundância).
Em uma série de materiais dedicados ao tema Viksit Bharat 2047, Sanjeev Kaur, diretora de responsabilidade social corporativa do The Times of India, detalha a experiência, as crenças e as ideias por trás de cada pilar da estrutura YASHA através de cinco entrevistas.
Quando se trata de um mundo onde as máquinas podem se tornar mais inteligentes que os humanos, Arun Goenka acredita que a maior ameaça às crianças não é a superioridade intelectual das máquinas, mas sim que os seres humanos deixem de pensar e se tornem semelhantes a robôs — programados para reagir, mas esquecidos de sentir, simpatizar e estabelecer conexões.
Ao dar um exemplo de intervenção educacional, ela falou sobre o trabalho na área tribal de Bastar, Chhattisgarh, onde, nos anos 90, as crianças eram ensinadas a pensar, e não apenas a memorizar. Na sua opinião, o momento mais significativo não é a resposta da criança 'Eu sei a resposta', mas a pergunta 'Mas por quê?'. Hoje, após 30 anos, ela se orgulha de sua ligação com o Campeonato de Pensamento Crítico AM/NS India Times, que abrange anualmente um milhão de crianças em 28 estados e 8 territórios da união em 14 idiomas.
Respondendo à questão sobre a necessidade de professores na era da IA, Goenka respondeu que eles são necessários mais do que nunca. Embora a IA seja capaz de explicar as leis de Einstein e Newton, a máquina não pode reconhecer uma criança que parou de acreditar em si mesma; um grande professor pode mudar uma vida, enquanto uma máquina apenas ensina uma lição. Ela enfatizou que a IA deve atuar como um copiloto, e não como piloto automático para as crianças.
Goenka brincou que muitas vezes confundimos inteligência com notas, observando que, em vez de recompensar as crianças por respostas corretas, talvez devêssemos recompensá-las mais pelas perguntas que ninguém mais ousou fazer. Ela também questionou a ideia de que 100% é o limite.
Ela deu um exemplo interessante: em dezembro de 2018, Ankur Garg, formando-se no IIT e funcionário do IAS, que estudava na Escola Kennedy de Harvard, obteve 171 de 170 na prova de macroeconomia realizada pelo renomado economista Professor Jeffrey Frankel. Este caso, segundo ela, demonstra capacidades excepcionais.
Respondendo à questão sobre a perda de propósito da educação, Goenka concordou com Sócrates, afirmando que uma vida significativa deve ser analisada, e não apenas vivida. Para ele, a busca pela sabedoria estava intrinsecamente ligada à virtude. Ela nomeou a compaixão, honestidade, coragem, autodisciplina e consciência como elementos inseparáveis da educação.
Ela mencionou muitos pensadores antigos e modernos, incluindo Upanishads, Thirukkural, Yoga Sutras, Charaka Samhita e Panchatantra. Também citou exemplos dos ensinamentos de Gautama Buddha sobre compaixão e consciência, Anekantavada de Lord Mahavira, o questionamento desapaixonado de Kabir, as mensagens de Guru Nanak sobre igualdade e serviço, Ramcharitmanas de Tulsidas sobre dever e devoção, e a sabedoria de Khalil Gibran sobre amor e autoconhecimento.
Goenka acredita que essas mentes notáveis exploraram não apenas a amplitude do conhecimento, mas também como viver sabiamente. Ela alertou que, sem o desenvolvimento da consciência, em um ambiente de informação e tecnologia, a humanidade corre o risco de se tornar 'zumbis intelectuais'.
Respondendo à pergunta sobre como ela combina a bênção de Lakshmi (prosperidade) com um profundo amor por Saraswati (conhecimento), Goenka respondeu que isso vem de uma família de gênios e magos. Seu irmão mais velho possui uma das maiores coleções de livros manuscritos do mundo. Ela nunca viu Lakshmi e Saraswati como rivais, mas sim como dois princípios complementares dentro do ser humano: Lakshmi simboliza o subconsciente, onde os sonhos nascem, e Saraswati — a consciência que guia esses sonhos. Ela acrescentou que riqueza sem sabedoria nunca gerará abundância sustentável.
Em relação à comparação entre 'colher de prata' e 'mente silva', Goenka compartilhou que seu irmão mais velho usou a técnica de visualização 'Silva Mind' por décadas, o que o ajudou a concretizar uma biblioteca incrível. No entanto, ela concordou com a metáfora, afirmando que a colher de prata pode saciar o corpo, mas a mente de prata nutre a curiosidade. Ela concluiu que o conhecimento é, talvez, o único legado que se torna mais rico quanto mais se doa.
Para concluir, Goenka observou que a alfabetização ensina a ler, a educação ensina a entender, e a sabedoria ensina a questionar. A alfabetização abre o livro, a educação abre a mente, e a sabedoria abre o coração. Ela pediu às pessoas que sonhassem em grande escala, não se limitando à noite, mas realizando seus sonhos durante o dia. Ela se dirigiu aos 1,4 bilhão de pessoas que têm sonhos para a Índia, afirmando que quando esses sonhos se transformarem em ações, o Viksit Bharat 2047 se tornará realidade.
