Autoridades investigam acusações de que alunos foram impedidos de fazer exames para manter os índices de desempenho das escolas

Os alunos da Meadowlands Technical High School observaram que a primeira parte do exame de matemática foi menos difícil em comparação com seus testes práticos, embora alguns estudantes tenham achado as questões de cálculo e as perguntas de alta pontuação difíceis.

Simran Sukraj, de Montford, relatou que, apesar de algumas questões difíceis, o trabalho foi bom no geral e foi mais fácil do que os exames práticos. Sukraj acrescentou que fazer a primeira parte a ajudou a entender como se preparar para a segunda parte. Apesar de o ano letivo dentro da avaliação ter sido 'estressante', Sukraj manteve uma média geral de B-.

Ela planeja estudar ciência da computação e almeja construir uma carreira em desenvolvimento de software ou tecnologia da informação.

Yuvishka Singh declarou que este exame é significativamente melhor do que a maioria dos trabalhos que ela fez. Singh observou que as questões de cálculo pareceram difíceis para ela, pois eram tarefas de quarto nível de dificuldade, que foram difíceis de resolver. Esta futura técnica de ultrassonografia enfatizou que muito estudo e trabalho constante a ajudaram a superar este ano.

Naomi Chetti disse que, embora tenha considerado o exame relativamente fácil, havia algumas questões difíceis com peso significativo. Ela espera receber uma boa nota neste trabalho. Chetti explicou que planejou seus estudos com base em um cronograma individual que levava em conta o cronograma oficial dos exames. Ela também mencionou que seu ano de avaliação foi intenso graças ao apoio dos programas de intervenção e revisão realizados pela escola durante as férias.

Naomi Chetti espera aproveitar a oportunidade de estágio em um grande fabricante de motores, o que lhe permitirá obter qualificação como engenheira eletricista. Os alunos ainda têm que fazer a segunda parte do exame de matemática em 26 de outubro.

Os formandos da Pelican Park High School deram avaliações mistas à primeira prova de matemática, descrevendo-a como um desafio difícil. Alguns alunos sentiram alívio após a conclusão do primeiro teste, enquanto outros já começaram a se preparar para a segunda parte.

Na sexta-feira, 23 de outubro de 2026, milhares de candidatos ao Certificado Nacional de Ensino Médio (NSC) fizeram a primeira prova de matemática, a primeira prova de letramento matemático ou a primeira prova técnica de matemática.

O exame de matemática é considerado uma das etapas mais importantes no cronograma do NSC, pois é uma matéria de porta de entrada que determina a possibilidade de ingressar em universidades em cursos de STEM, medicina, finanças e engenharia.

Ntombizodwa Mdwayi, de 17 anos, relatou que a preparação para o exame durou meses, incluindo estudos noturnos tardios e prática de provas anteriores. Ela observou que 'A primeira parte é dedicada à álgebra, funções e cálculo — aqui é preciso consolidar os fundamentos'. Mdwayi informou que seus pensamentos estavam ocupados com fórmulas desde quarta-feira, mas acredita ter dado o seu máximo e 'acha que fez tudo o que podia; o exame não foi muito ruim'.

Ela acrescentou que algumas questões exigiam pensamento analítico e resolução precisa de problemas, mas manter a calma a ajudou a lidar com o teste.

Outro aluno, Tadiwa Namo, compartilhou uma experiência diferente, admitindo que o exame lhe pareceu particularmente difícil. Apesar de se sentir bem preparada antes do início da sessão, as complexas questões multifacetadas e as restrições de tempo criaram pressão durante a avaliação. Namo expressou esperança e determinação em concentrar esforços na preparação para a aguardada Segunda Parte, observando que o próprio processo de aprendizado no ensino médio foi agradável, e ela olha para o futuro com otimismo.

Um terceiro aluno, Clayton Rossow, teve dificuldades em descrever o exame, caracterizando-o como nem muito fácil nem muito difícil. Ele declarou: 'Estou feliz que a primeira parte tenha terminado', e acrescentou que, após superar o primeiro grande obstáculo, o estresse pré-exame começou a dissipar-se. Rossow expressou esperança por um bom resultado na segunda parte, refletindo a opinião de muitos candidatos que agora estão direcionando sua atenção para o próximo componente crítico da certificação.

O próximo exame, Matemática Parte 2, está agendado para segunda-feira, 26 de outubro. Após a conclusão da Primeira Parte, os alunos se concentrarão na preparação para o próximo teste.

Os alunos do ensino médio da Escola Harwastan avaliaram os exames de língua africâans (Parte 3) e história como justos e gerenciáveis, embora alguns tenham enfrentado dificuldades devido a tópicos desconhecidos para ensaios e cartas transacionais.

Kesya Moonsami, de Queensberg, observou que o exame de língua africâans, que incluía um ensaio e uma carta transacional, foi bom. No entanto, ela ficou surpresa porque nenhum dos tópicos que esperava estava incluído no teste. Moonsami relatou que a seção de ensaio foi difícil, pois o ensaio que ela preparou não correspondia às perguntas do exame, forçando-a a improvisar. Ela também mencionou que a questão de carta transacional foi inesperada para ela, embora ela tenha conseguido respondê-la.

Apesar das dificuldades em algumas seções, Moonsami está buscando notas A em língua africâans e planeja construir uma carreira em contabilidade certificada.

Sumayan Doorsami, de Malvern, enfrentou problemas ao cumprir o volume de palavras exigido. Ele notou que o tópico de ensaio que ele havia preparado realmente apareceu no exame, mas foi difícil para ele se manter dentro do limite de palavras e usar a gramática correta. No entanto, ele gostou da seção de carta transacional, pois conseguiu encontrar uma conexão com o tema e escrever sobre ele foi mais fácil.

Doorsami informou que sua preparação para os exames de conclusão incluía aulas regulares e evitar distrações, como o celular. Ele enfatizou que o trabalho constante o ajudou e que ele procurou ajuda quando não entendia algo, reconhecendo que os exames são difíceis.

Doorsami, que gosta de ajudar as pessoas, considera que a carreira de enfermeiro é sua escolha. Danae Govender, de Woodhurst, classificou o exame de língua africâans como 'justo e gerenciável'. Ela também mencionou que preparou um ensaio sobre um tópico que não estava na lista, o que criou dificuldades ao escrever sobre um assunto completamente diferente.

Govender avaliou positivamente o exame de história, destacando que a escola possui um sistema de apoio incrível. Ela elogiou a diretora por suas qualidades notáveis e os professores por seus métodos de ensino bem organizados e apoio prestado. Ela pretende estudar B.Com Law para trabalhar posteriormente na área de direito comercial.

Os formandos farão o exame de tecnologia da informação na quarta-feira e o de contabilidade na quinta-feira.