Formandos do IIT e IIM expressam opinião sobre a necessidade de liberdade de escolha de carreira para a próxima geração
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Aaj Tak
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Formandos do IIT e IIM expressam opinião sobre a necessidade de liberdade de escolha de carreira para a próxima geração

Na Índia, muitas vezes existe um caminho predeterminado para o crescimento profissional dos jovens: obter altas notas, ingressar no IIT, depois fazer um MBA no IIM e conseguir um emprego bem-sucedido. Este modelo tornou-se o padrão de sucesso para muitas famílias indianas. No entanto, alguns formandos destas prestigiadas instituições de ensino têm uma visão diferente para o futuro dos seus filhos.

Estas pessoas acreditam que os seus filhos não devem ser aprisionados numa corrida por diplomas e conquistas profissionais. Eles enfatizam que a liberdade de tomar decisões e viver de acordo com os próprios desejos é igualmente importante.

A discussão começou com a publicação do empresário Abid Hasan na rede social X. Ele relatou que a conversa ocorreu com um amigo que se formou no IIM Ahmedabad. O amigo expressou o desejo de que os seus filhos não sentissem pressão ao ingressar no IIT ou IIM. Ele observou que seria alegre se eles escolhessem desfrutar da vida em vez de seguir esses caminhos institucionais.

Abid Hasan comentou este ponto de vista, sugerindo que o verdadeiro objetivo do estudo no IIT-IIM é que a pessoa, após um certo período da vida, não seja definida exclusivamente por diplomas e sucessos profissionais. Assim, o sucesso pode significar a capacidade de uma pessoa tomar decisões de vida por conta própria.

O IIT e o IIM são instituições de ensino respeitadas no país, para as quais os estudantes se preparam durante muitos anos para entrar. Após a conclusão destes cursos, muitos obtêm boas oportunidades de carreira e empregos. No entanto, a discussão, iniciada nas redes sociais, levantou a questão: é obrigatório seguir este caminho para alcançar o sucesso?

Outra pessoa formada no IIM Ahmedabad partilhou a sua opinião sobre este tema. Ele argumentou que o diploma de uma instituição prestigiada não deve ser uma condição obrigatória para o sucesso. Ele deu exemplos de colegas que começaram seus próprios negócios após obterem um MBA. Por isso, questionou-se: é necessário obter um MBA se a pessoa quer ter o seu próprio negócio?

Na sua opinião, as competências práticas e a experiência no mundo real têm um enorme valor. Em vez de se focarem apenas em obter um diploma, as pessoas devem ter a oportunidade de aprender e desenvolver-se de acordo com os seus interesses.

Outro formando do IIM partilhou a sua experiência. Inicialmente, escolheu engenharia, pensando que as opções de carreira eram limitadas para quem tinha interesse em matemática. Mais tarde, devido ao seu interesse, obteve um MBA no IIM Ahmedabad. Ele também mencionou que, no seu trabalho relacionado com futuras tecnologias de cosmetologia médica, aprendeu muitas coisas fora do âmbito da formação formal.

Durante esta discussão, os utilizadores das redes sociais também debateram questões como a felicidade das crianças, a sua saúde mental e física, e o direito de escolher a própria vida. Alguns concordaram que as crianças não devem ser avaliadas apenas pelas notas altas ou pelo ingresso num colégio prestigiado; elas também precisam de ter a oportunidade de descobrir os seus hobbies e praticar desporto.

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Após o caso de Sahil Wakode, IIT Bombay mudou as regras: é proibido perguntar aos alunos sobre casta ou classificação
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Após o caso de Sahil Wakode, IIT Bombay mudou as regras: é proibido perguntar aos alunos sobre casta ou classificação

O Instituto de Tecnologia da Índia (IIT) Bombay lançou um «Guia Contra a Discriminação» para estudantes, professores e pessoal do campus. De acordo com estas diretrizes, é proibido solicitar a qualquer estudante informações sobre sua origem de casta, categoria de admissão ou classificação em exames de admissão, pois isso pode levar a manifestações diretas ou indiretas de discriminação.

Esta medida do instituto ocorreu aproximadamente um mês após o suposto suicídio do estudante Sahil Wakode (22 anos). Após a morte de Sahil, seus pais apresentaram acusações contra um professor por discriminação racial.

As novas regras estabelecem que fazer perguntas a colegas de classe sobre sua casta ou categoria de admissão é inadequado, pois pode inadvertidamente gerar preconceitos. Um e-mail também especificou claramente que solicitar informações sobre a classificação JEE (Advanced) ou pontuações GATE dos alunos, que revelem sua casta ou detalhes relacionados, é inadmissível. O comunicado do escritório do decano de assuntos estudantis enfatizou que mesmo que a pergunta seja feita por pura curiosidade, tais perguntas podem ter um impacto negativo e ser consideradas discriminatórias.

No âmbito dessas diretrizes, é totalmente proibido enviar ou encaminhar via WhatsApp, Facebook, e-mail ou pessoalmente quaisquer piadas e mensagens depreciativas, de ódio, racistas, discriminatórias por gênero ou baseadas em preferências religiosas e sexuais. O aviso informa que tais ações serão consideradas assédio ou bullying, e os infratores enfrentarão medidas rigorosas.

O instituto aconselhou os estudantes a estabelecerem laços uns com os outros com base em interesses comuns, como faculdades, esportes, música, cinema, culinária e hobbies.

O corpo do estudante Sahil Wakode foi encontrado em seu dormitório em 18 de setembro. Supôs-se que ele havia tomado essa atitude depois de ser pego colando durante um exame intermediário. Desde então, protestos começaram no campus. O instituto afirma que esta nova comunicação faz parte dos esforços para fortalecer o bem-estar dos estudantes e aumentar a transparência dos processos administrativos. Enquanto isso, os protestos estudantis continuam nos portões principais do IIT Bombay, onde exigem um diálogo direto com a administração sobre o bem-estar dos alunos.

Por outro lado, os pais do estudante falecido estão realizando um boicote sentado ilimitado em Azad Maidan, exigindo responsabilidade e ações decisivas da administração do instituto. Os familiares acusaram o professor Suryanarayan Dulla de perseguição e discriminação racial. No início deste mês, a polícia também interrogou o professor Dulla em relação ao suposto suicídio por cerca de 10 horas.

Após suicídio de Sahil Wakode do IIT Bombay, a instituição contrata 30 consultores temporários para fortalecer a saúde mental
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Após suicídio de Sahil Wakode do IIT Bombay, a instituição contrata 30 consultores temporários para fortalecer a saúde mental

A administração do IIT Bombay tomou medidas significativas para fortalecer o sistema de saúde mental após a trágica morte de um estudante e os protestos subsequentes dos alunos. Essas ações foram tomadas em resposta ao aumento do descontentamento no campus.

O Centro de Bem-Estar Estudantil (Student Wellness Center, SWC) da instituição anunciou o recrutamento urgente de 30 consultores temporários. Este passo ocorreu após o incidente de 18 de setembro, quando o estudante do segundo ano de bacharelado, Sahil Wakode, faleceu sob circunstâncias consideradas suicídio, pouco depois de ser acusado de usar o telefone durante um exame intermediário.

Os estudantes manifestantes apresentaram uma longa lista de exigências ao diretor do IIT Bombay, Professor Shirish Kedare. Eles alegaram que o centro SWC estava em péssimas condições e que o número de consultores disponíveis era muito limitado em comparação com o grande número de estudantes — cerca de 14.000, o que tornava impossível fornecer o apoio psicológico necessário.

Em resposta às demonstrações ativas dos estudantes e a incidentes tristes semelhantes ocorridos ao longo do ano, a administração acelerou o processo de contratação. Um total de 30 vagas serão preenchidas: 26 posições de consultor estudantil e 4 posições de consultor sênior temporário. O início do trabalho dos candidatos selecionados pode ocorrer já em 15 de outubro. Para os consultores sêniores, é exigida experiência de pelo menos 10 anos, e para os consultores estudantis, de pelo menos 2 anos. Um requisito obrigatório é possuir um mestrado ou bacharelado em psicologia clínica, aconselhamento ou psicologia social com nota mínima de 55%.

A instituição também enfatizou que, na seleção de candidatos, prioridade será dada àqueles que falam outros idiomas indianos além de hindi e inglês, para garantir a conveniência para estudantes de diferentes classes sociais e linguísticas.

Além da contratação de consultores, a administração do IIT Bombay anunciou uma série de outras mudanças administrativas corretivas para melhorar o bem-estar dos estudantes. Um vice-diretor adicional de assuntos estudantis (Dean of Student Affairs) será nomeado, cuja principal tarefa será supervisionar diretamente o bem-estar dos alunos.

Além disso, para garantir ajuda imediata aos estudantes em situações de crise, secretários de bem-estar estudantil (Student Wellness Secretary) serão designados em cada dormitório. Surge a questão de se apenas o aumento no número de consultores poderá resolver o problema da crescente tensão psicológica e da pressão acadêmica rigorosa nos quartos dos estudantes, até que ocorram mudanças fundamentais nas abordagens ao estresse de exames, ao sistema de avaliação e ao aconselhamento nas principais instituições de ensino de engenharia do país?

Estudante de Jharkhand apela ao governo pedindo permissão para uma terceira prova do JEE Advanced
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Estudante de Jharkhand apela ao governo pedindo permissão para uma terceira prova do JEE Advanced

Atualmente, milhares de pessoas em todo o país estão realizando campanhas nas redes sociais exigindo a possibilidade de fazer uma terceira prova do JEE Advanced. Um dos estudantes envolvidos nesta campanha tentou transmitir a verdadeira razão dessa exigência através de sua história pessoal. Seu relato está apresentado abaixo, sendo sua identidade mantida em sigilo para fins de confidencialidade.

Ele contou que é originário de Jharkhand e vem de uma família humilde, para a qual o IIT representava não apenas o nome de uma faculdade, mas a esperança de uma vida melhor tanto para ele quanto para sua família. Ele soube sobre o JEE tardiamente, não por amigos na escola ou centros de estudo, mas através de um parente distante que mora em Delhi e trabalha em uma grande corporação multinacional. Foi dele que ele soube pela primeira vez sobre instituições como o IIT e que ingressar nelas poderia ser o primeiro passo para mudar a vida do estudante e de sua família.

Quando ele soube sobre o JEE, seus exames de conclusão do 12º ano já haviam sido realizados. Quando começou a entender a essência do JEE, restavam apenas cerca de quatro meses para a primeira rodada do JEE Main. Com um prazo tão apertado, ele não tinha orientação adequada nem recursos suficientes para a preparação e não conseguiu obter um bom resultado.

No entanto, o sonho do IIT não desapareceu. Ele decidiu tirar um ano sabático (drop), pois sempre sonhou em estudar em uma das principais instituições do IIT. Para uma família em sua situação, estudar em uma boa instituição pública não é apenas educação, mas também uma forma de mudar sua condição. Na primeira fase da preparação, o principal problema eram os recursos, já que os cursos caros eram inacessíveis para sua família. Nesse período, antes da rodada de abril, seu pai foi transferido para uma pequena aldeia em Karnataka, e eles tiveram que se mudar para lá; apesar das circunstâncias em constante mudança, ele tentou continuar a preparação.

Então veio o dia do JEE Advanced, que ele talvez nunca esqueça. Dois dias antes do exame, um de seus parentes próximos faleceu. Ao mesmo tempo, ele desenvolveu febre alta, cerca de 103°F, e teve que ser hospitalizado por um dia. Os médicos aconselharam-no a não comparecer ao exame. No entanto, ele foi fazer o teste mesmo assim.

O resultado foi o agravamento de seu estado na sala de exames, e ele ficou à beira de desmaiar. As pessoas presentes lhe deram solução de reidratação oral (SRO) e bebidas, o que afetou seu exame, que durou cerca de uma hora. Ele não conseguiu demonstrar suas habilidades reais no exame, para o qual estudou por meses. Depois disso, sentiu uma profunda decepção e culpa. Muitos de seus amigos foram aceitos em universidades, mas o custo das faculdades privadas era impagável para sua família, então ele decidiu tirar um segundo ano sabático.

Hoje, ele exige uma terceira chance no JEE Advanced não porque deseja privilégios, mas porque anseia por condições iguais. Se o JEE Main prevê três tentativas, e em exames como NEET, CUET e AILET há muitas oportunidades, por que os estudantes são limitados a duas tentativas no JEE Advanced?

De acordo com as regras vigentes, o candidato pode fazer o JEE Advanced no máximo duas vezes em dois anos: a primeira tentativa no ano dos exames de conclusão do 12º ano, e a segunda no ano seguinte (ano de pausa). Após isso, a terceira tentativa não é permitida. Sua exigência é permitir três tentativas no JEE Advanced ao longo de três anos consecutivos. Se isso não for possível, ele sugere considerar a realização de duas tentativas ao longo de três anos consecutivos. Para ele, o IIT não é apenas uma instituição de ensino, é a esperança de melhorar seu próprio futuro e o de sua família. Ele simplesmente quer mais uma chance de provar suas habilidades.

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