Dubai lança plataforma GenDubAI para ajudar pais no uso de inteligência artificial por crianças
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Dubai lança plataforma GenDubAI para ajudar pais no uso de inteligência artificial por crianças

Pais nos Emirados Árabes Unidos agora podem acessar uma plataforma online gratuita que fornece recomendações práticas sobre como agir quando seus filhos usam inteligência artificial para fazer tarefas de casa, obter conselhos pessoais de chatbots ou criar e disseminar imagens falsas de pessoas reais.

A plataforma, chamada GenDubAI, foi lançada na quarta-feira, 14 de outubro, pelo Dubai AI Centre (DCAI) em colaboração com o Community Development Authority (CDA) e a Dubai Future Foundation.

Desenvolvida para famílias com crianças de 8 a 15 anos, a plataforma bilíngue oferece um guia passo a passo para ajudar os pais a lidar com várias situações relacionadas à IA, incluindo aprendizado, criatividade e conversas pessoais.

Em vez de apenas explicar os princípios de funcionamento da inteligência artificial, a plataforma foca em cenários do dia a dia com os quais os pais podem se deparar, oferecendo frases iniciais para conversas, dicas de segurança e atividades familiares conjuntas.

Esta iniciativa surge em meio a crescentes preocupações sobre a lacuna entre como as crianças usam a IA e o nível de compreensão dessa tecnologia por seus pais.

Um dos recursos principais da plataforma é uma seção dedicada a seis situações que podem surgir nas famílias ao usar IA por crianças. Essas situações incluem:

  • IA e deveres de casa: Como determinar se as crianças estão realmente aprendendo ou apenas aceitando respostas geradas por IA.
  • Obter conselhos pessoais de IA: O que os pais devem fazer quando as crianças começam a discutir seus sentimentos, amizades ou preocupações com chatbots em vez de membros da família.
  • Criação com IA: Como incentivar as crianças a usar a IA para projetos, como quizzes, músicas e aplicativos, sem perder seu próprio envolvimento criativo.
  • Dependência excessiva de IA: Como prevenir que as crianças dependam das respostas geradas por IA em vez de desenvolver suas próprias habilidades de pensamento e resolução de problemas.
  • Imagens falsas: Como reagir quando as crianças criam, disseminam ou recebem imagens de pessoas reais geradas por IA.
  • Valores conflitantes: Como os pais podem resolver situações em que a IA gera respostas que não estão alinhadas com os valores de sua família.

Cada uma dessas situações contém orientações práticas sobre o que os pais podem dizer, o que eles devem saber, como sua abordagem pode mudar dependendo da idade da criança e quais atividades conjuntas eles podem tentar.

Um dos cenários trata de crianças que recorrem a chatbots de IA para discutir questões pessoais. A plataforma reconhece que os chatbots podem ser percebidos como companheiros confiáveis, pois respondem às emoções e fazem perguntas de acompanhamento.

Em vez de aconselhar os pais a confrontar os filhos ou exigir imediatamente acesso às suas conversas, a plataforma incentiva a criação de um ambiente onde as crianças se sintam confortáveis para se abrir. Uma das conversas iniciais sugeridas é: 'Eu li sobre crianças que conversam com IA sobre coisas pessoais. Isso já aconteceu com você?'

Se a criança afirmar que a IA a entende melhor, o guia aconselha os pais a não discutir imediatamente. Em vez disso, eles podem perguntar o que torna a interação útil e explorar maneiras de simplificar a comunicação em casa. Também é recomendado respeitar a privacidade das crianças, mantendo um canal de comunicação aberto, especialmente se as crianças relutarem em revelar o que discutiram com o chatbot.

Outra seção dá recomendações às famílias que enfrentam imagens falsas de pessoas reais criadas por IA. A plataforma aconselha os pais a descobrir primeiro se a criança criou a imagem, compartilhou algo feito por outra pessoa, recebeu uma imagem de si mesma ou simplesmente a encontrou na internet. Recomenda-se que os pais abordem a situação com calma, em vez de fazer suposições.

Se a criança criou a imagem, o guia sugere discutir se a pessoa na imagem ficaria confortável com isso. Se a imagem foi disseminada, recomenda-se que as famílias a removam juntas ou denunciem-na nas plataformas apropriadas. A plataforma também distingue entre a situação em que a criança cria ou dissemina tal imagem e a situação em que a criança se torna objeto de tal imagem.

Nos casos em que as crianças são retratadas sem seu consentimento, os pais são aconselhados a não disseminar mais a imagem e procurar o suporte protetor adequado. Imagens de natureza sexual, ameaçadora, de ódio ou humilhante são consideradas problemas de segurança que exigem atenção especial. O guia também oferece aos pais respostas prontas quando as crianças descartam tais imagens como brincadeira ou insistem que não fizeram nada de errado.

A plataforma GenDubAI está disponível em árabe e inglês e foi desenvolvida para uso em dispositivos móveis. Os pais podem começar escolhendo um dos três caminhos dependendo de suas necessidades atuais: 'Meu filho usa IA' (guia de situações com deveres de casa, criatividade, conversas pessoais e valores familiares); 'Quero me sentir mais preparado' (informações sobre os fundamentos da IA, segurança, características etárias, privacidade e riscos potenciais); ou 'Quero desenvolver bons hábitos de IA juntos' (pequenas atividades familiares destinadas a encorajar discussões e decisões conjuntas sobre o uso de IA).

A plataforma gratuita reúne diretrizes internacionais sobre inteligência artificial e pesquisas realizadas com famílias dos EAU. Ela foi lançada como um projeto piloto, e espera-se que versões futuras incluam feedback dos pais e apresentem conteúdo adicional, ferramentas e recursos educacionais.

Hessa Bint Essa Bouhamid, CEO da Community Development Authority em Dubai, observou que a plataforma coloca as famílias no centro da educação sobre IA para crianças. Halfan Belhul, CEO da Dubai Future Foundation, afirmou que a crescente adoção da IA e o aumento do uso de dispositivos inteligentes entre as crianças tornaram o aumento da conscientização dos pais particularmente importante. Ele enfatizou: 'Saber usar a IA de forma segura e responsável é um dos maiores presentes que os pais podem dar aos seus filhos para ajudá-los a prosperar na era da inteligência artificial.'

Said Al Falasi, Diretor Executivo do Dubai AI Centre, informou que a plataforma foi desenvolvida em torno do conceito de 'momentos familiares', incentivando pais e filhos a discutir a IA como parte da vida cotidiana.

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Em um dos grupos educacionais dos Emirados Árabes Unidos, está sendo implementado um novo modelo escolar que combina aprendizado personalizado baseado em inteligência artificial com o trabalho de professores, mentores e experiência do mundo real. Este conceito questiona a necessidade de todos os alunos estudarem o mesmo material no mesmo ritmo e simultaneamente.

A GEMS Education apresentou a GR8 School, que posiciona como o primeiro modelo global focado no aluno individual, em vez de um cronograma fixo em sala de aula. Espera-se que a primeira escola GR8 inicie um lançamento suave em janeiro de 2027, funcionando inicialmente como uma 'escola dentro da escola' no campus existente da GEMS.

Esta abordagem alinha-se ao desejo de Dubai de explorar novos métodos na educação e formas de preparar os alunos para um mercado de trabalho em rápida mudança. A essência do modelo é que os estudantes podem progredir nos materiais curriculares em seu próprio ritmo, enquanto os professores dedicam mais tempo ao trabalho direto com alunos individuais, e especialistas trazem conhecimento prático da indústria para a educação.

Sunny Varkey, presidente e fundador da GEMS Education, observou que este modelo foi moldado pela mudança no mundo em que as crianças estão inseridas. Ele enfatizou que, embora a inteligência artificial esteja transformando os processos de ensino e trabalho, a solução não se resume apenas a aumentar a quantidade de tecnologia nas salas de aula. Em vez disso, ele se perguntou qual deveria ser a educação para a juventude de hoje.

Varkey afirmou que a GR8 é a resposta a essa pergunta. O modelo começa com uma criança individual e determina qual combinação de tecnologia, professores de destaque, especialistas do setor e experiência prática da indústria ajudará esse jovem a alcançar o sucesso acadêmico e a desenvolver seu potencial.

Neste modelo, os alunos usarão sistemas adaptativos de aprendizado baseados em IA para dominar o conteúdo curricular em seu próprio ritmo. O sistema acompanhará o progresso, identificará áreas que necessitam de ajuda e sinalizará quando o aluno estiver pronto para tarefas mais complexas. No entanto, a rede educacional enfatizou que a tecnologia não substituirá os professores. Os professores se tornarão 'Mentores Humanos', usando dados do sistema de aprendizado para fornecer suporte mais direcionado individualmente, ao mesmo tempo em que mantêm os padrões acadêmicos e os aspectos práticos do currículo.

A estrutura do dia escolar também mudará: os alunos combinarão autoaprendizagem com IA com aproximadamente '90 minutos a duas horas de instrução sob a orientação de um professor', além de tempo adicional de dois a três horas. Esse tempo extra pode ser dedicado a projetos, colaboração, criatividade, esportes, artes, treinamento especializado e experiência prática.

Varkey salientou que o modelo não se destina a substituir a educação escolar tradicional para cada criança, afirmando: 'GR8 não é para todos e não foi feito para isso. Não existe um modelo de educação único adequado para cada criança'. Ele acredita que o modelo pode ser particularmente atraente para aqueles alunos que estão dispostos a maior autonomia e responsabilidade por sua educação, considerando que, para o aluno certo, pode ser transformador.

A GR8 também conectará os alunos a especialistas, profissionais do setor e praticantes, com base em seus interesses e potenciais aspirações de carreira futuras. Além das matérias acadêmicas, o modelo se concentrará em habilidades como pensamento crítico, comunicação, trabalho em equipe, literacia financeira e habilidades para a vida. A GEMS informou que esses especialistas, professores e profissionais formarão uma mais ampla 'Comunidade de Aprendizagem GR8', aproximando a indústria dos alunos e criando caminhos para o ensino superior, empreendedorismo e emprego.

O modelo planeja estar disponível em vários segmentos e categorias de preços das escolas GEMS. As mensalidades anuais estimadas atualmente variam de cerca de US$ 8.000 a US$ 10.000 (29.000–37.000 AED) para ofertas acessíveis e de US$ 20.000 a US$ 40.000 (73.500–147.000 AED) para ofertas premium, embora as taxas finais dependam da escola e do mercado.

A GEMS observou que este modelo se baseia em abordagens já aplicadas em suas escolas, incluindo apoio personalizado, relacionamento entre professor e aluno e aprendizado fora da sala de aula. Varkey concluiu que o papel das pessoas permanecerá central, mesmo com o aumento da importância da IA na educação, declarando: 'A tecnologia pode nos ajudar a entender e personalizar como uma criança aprende. Mas a educação é, e sempre será, um assunto profundamente humano.'

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