डेविड हर्नांडेज़ आर्किटेक्चर की फार्मैसिया फुएन्तेसाउको परियोजना: ग्रामीण क्षेत्रों में वास्तुकला

सांटो एंटोनियो के आधारभूत स्कूल के पुनर्निर्माण और आधुनिकीकरण की व्यापक परियोजना को परियोजना टीम द्वारा प्रस्तुत किया गया। यह स्कूल 1950 के दशक की शुरुआत में सेंटेननियरी प्लान के हिस्से के रूप में बनाया गया था और मूल रूप से 1947 में वास्तुकार इनैसिओ पेरेशेम फर्नांडीज द्वारा डिजाइन किया गया था। यह अल्वाल्डेड जिले के शहरी मॉडल के अनुरूप है, जो पड़ोस एकता की अवधारणा पर आधारित है।

यह संरचना अपनी मूल विशेषताओं का एक बड़ा हिस्सा बरकरार रखती है और इस योजना के पहले चरण की प्रतिनिधि विरासत के रूप में मान्यता प्राप्त है। मूल रूप से स्कूल को पुरुष और महिला अनुभागों में विभाजित करने के लिए डिज़ाइन किया गया था, हालांकि कुछ पहलू वर्तमान मिश्रित संचालन के अनुरूप नहीं रहे। इसका एक उदाहरण दो स्तरों पर कैफेटेरिया के दोगुना होना था, जिससे रसोई का काम अक्षम हो जाता था।

मूल रूप से इमारत मजबूत संरचना, कठोर वास्तुकला और टिकाऊ सामग्रियों, विशेष रूप से प्रबलित कंक्रीट के तत्वों का उपयोग करके अलग थी। ये गुण नए हस्तक्षेप के दौरान संरक्षित और मजबूत किए गए थे।

परियोजना ने पूरे परिसर की वास्तुशिल्प संगति को बहाल किया, कार्यात्मक विसंगतियों को दूर किया और थर्मल, ध्वनिक विशेषताओं के साथ-साथ पहुंच को भी अद्यतन किया। मौजूदा इमारतों का नवीनीकरण प्रशासनिक कार्यालयों, शिक्षकों के कमरे, कक्षाओं और डेकेयर सुविधाओं को समायोजित करने के लिए किया गया था, जिसका उद्देश्य वास्तुशिल्प मूल्य को बनाए रखते हुए आराम और सुरक्षा बढ़ाना था।

प्रस्तावित अवधारणा ने स्पष्ट ज़ोनिंग स्थापित की, प्राथमिक विद्यालय को डेकेयर से स्वतंत्र आवागमन मार्गों और अलग मनोरंजक क्षेत्रों के माध्यम से अलग किया। डेकेयर कक्षाएं पहली मंजिल पर हैं जिनमें बाहर निकलने का सीधा रास्ता है। आधुनिक शैली और पैमाने के दो नए एकत्रित ब्लॉक जोड़े गए हैं, जो मौजूदा परिसर के साथ सामंजस्य बिठाते हैं। उनमें से एक में रसोई, कैफेटेरिया और पुस्तकालय है, जबकि दूसरा खेल का मैदान और जनता के लिए खुला बहुक्रियाशील स्थान है।

भोजन कक्ष की मूल इमारत को एक केंद्रीय हब में बदल दिया गया है जो शिक्षण कक्षाओं और ढके हुए विश्राम क्षेत्रों के ब्लॉकों को जोड़ता है। नई कैफेटेरिया और खेल के मैदान के पास स्थित यह स्थान पुस्तकालय का विस्तार के रूप में भी कार्य करता है। बाहरी क्षेत्रों का पुनर्निर्माण किया गया है ताकि प्रत्येक आयु वर्ग के लिए खेल के मैदान शामिल हों, जबकि बड़े मौजूदा पेड़ों को संरक्षित किया गया है।

अंत में, मुख्य प्रवेश द्वारों को संरक्षित किया गया और एक बंद कंसीयर्ज सेवा बनाकर बेहतर बनाया गया, जो पड़ोसी ब्लॉक के संबंध में दृश्य पारदर्शिता बनाए रखता है।

इस प्रकार, हस्तक्षेप ने स्कूल को आधुनिक बनाने की अनुमति दी, साथ ही इसकी पहचान और वास्तुशिल्प एकता को मजबूत किया, कार्यात्मक, शैक्षणिक स्थितियों और आधुनिक मांगों को पूरा करने के लिए पहुंच में सुधार किया।

परियोजना टीम ने बताया कि एक विस्तृत और समतल भूखंड, जो अधिकतम 250 वर्ग मीटर के आवास के निर्माण के लिए अभिप्रेत था, ने घर की स्थापना को इस तरह से प्रेरित किया ताकि ढकी हुई आंतरिक जगहों और बाहरी स्थानों के बीच संबंध को अधिकतम किया जा सके।

अंतिम लेआउट एक तर्क का पालन करता है जिसका उपयोग कार्यालय की अन्य आवासीय परियोजनाओं में किया गया है, जहां वातावरणों के बीच आवाजाही के रास्ते ढकी हुई पैदल मार्गों के रूप में डिज़ाइन किए गए हैं, लेकिन किनारों पर खुले हैं, जिससे खिड़कियों या दीवारों की आवश्यकता समाप्त हो जाती है। यह विशेषता इमारत के अंदर और बाहर के बीच सह-अस्तित्व के अनुभव को बढ़ाने का लक्ष्य रखती है।

सेंटर यूनिवर्सिटारीओ एटेन्यू (यूनियाटेन्यू) ने सूचना प्रौद्योगिकी (आईटी) क्षेत्र में अपने छह स्नातक पाठ्यक्रमों की पाठ्यक्रम संरचना में पुनर्गठन किया है। इसके अलावा, रोबोटिक्स और नवाचार के लिए समर्पित प्रयोगशालाएं शुरू की गईं, जिससे उल्लेखनीय परिणाम सामने आए हैं, जैसे कि एक पूर्व छात्र जो ब्राजील और संयुक्त राज्य अमेरिका में सक्रिय कंपनी का नेतृत्व कर रहा है, और छात्रों तथा स्नातकों का एक समूह जिसने आत्म-जागरूकता पर केंद्रित कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) विकसित की है।

एआई की प्रगति के अनुरूप आईटी कार्यक्रमों को नया रूप दिया गया है। वर्तमान में, संस्थान कंप्यूटर इंजीनियरिंग, कंप्यूटर विज्ञान और सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग में तीन स्नातक की डिग्री प्रदान करता है, साथ ही तीन तकनीकी स्नातक पाठ्यक्रम भी प्रदान करता है: सिस्टम विश्लेषण और विकास (ADS), कंप्यूटर नेटवर्क और सूचना प्रौद्योगिकी प्रबंधन। ये सभी पाठ्यक्रम उच्च स्तरीय शिक्षा प्रदान करने के उद्देश्य से बनाए गए हैं, जो सूचना प्रौद्योगिकी बाजार की मांगों के अनुरूप है।

सबसे स्पष्ट परिवर्तन शैक्षणिक यात्रा की शुरुआत में होता है: 'कृत्रिम बुद्धिमत्ता इंजीनियरिंग' विषय को पहले सेमेस्टर से ही छह पाठ्यक्रमों में शामिल किया गया है। समन्वय के अनुसार, इसका उद्देश्य यह है कि छात्र पहले अवधि के अंत तक एआई परियोजनाओं के प्रबंधन की क्षमता प्राप्त कर ले, जिससे वह कोर्स की शुरुआत में ही इंटर्नशिप, सेवाएं प्रदान करना या नौकरी प्राप्त करना शुरू कर सके।

यूनियाटेन्यू के आईटी पाठ्यक्रमों के समन्वयक प्रोफेसर मे. सैंड्रो कोस्टा मेस्किटा ने स्पष्ट किया कि एआई अब कोर्स के अंत या शोध के लिए आरक्षित विषय नहीं है। उन्होंने कहा कि आज यह शुरुआती बिंदु के रूप में कार्य करता है। पहले सेमेस्टर से ही यह सीखकर कि एआई कैसे बनाया जाता है, प्रशिक्षित किया जाता है, मूल्यांकन किया जाता है और कार्यान्वित किया जाता है, छात्र बाकी सामग्री को एक अलग दृष्टिकोण से देखता है और बाजार में मूल्य जोड़ सकता है। यह एआई प्रबंधक के निर्माण को दर्शाता है, कोई ऐसा व्यक्ति जो तकनीक की क्षमताओं और सीमाओं को समझता है और इसे वास्तविक प्रक्रियाओं में एकीकृत करना जानता है।

अत्याधुनिक विषयों के लिए प्रयोगशालाएँ

इरादा यह है कि छात्र केवल सैद्धांतिक रूप से इन विषयों का अध्ययन न करें, बल्कि पूरे स्नातक के दौरान समाधानों का निर्माण और परीक्षण भी करें। इस नई पाठ्यक्रम संरचना का समर्थन करने के लिए, यूनियाटेन्यू ने परिसर के बुनियादी ढांचे में निवेश किया है, जिसमें दो रोबोटिक्स प्रयोगशालाएं, दो कंप्यूटर विज्ञान प्रयोगशालाएं और एक नवाचार कक्ष का निर्माण किया गया है। ये स्थान 'कृत्रिम बुद्धिमत्ता', 'मशीन लर्निंग', 'डीप लर्निंग', 'कंप्यूटर विजन', 'इंटरनेट ऑफ थिंग्स', 'क्वांटम कंप्यूटिंग' और 'रोबोटिक्स' जैसे विषयों का समर्थन करते हैं। प्रोफेसर मे. सैंड्रो मेस्किटा द्वारा उल्लेख किए जाने के अनुसार, उद्देश्य यह है कि छात्र ऐसी परियोजनाओं पर समाधान विकसित और परीक्षण करे जो कंपनियों और सार्वजनिक क्षेत्र की मांगों की नकल करती हैं।

संस्थान द्वारा उजागर किए गए परिणामों में उद्यमिता में स्नातकों की सफलता शामिल है। यूनियाटेन्यू के ADS पाठ्यक्रम के पूर्व छात्र लुक्कास लीमा, नेटअप के सीईओ और संस्थापक हैं, जो कॉर्पोरेशनों के लिए सिस्टम, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस, डेटा और ऑटोमेशन को जोड़ती एक प्रौद्योगिकी कंपनी है। नेटअप का मुख्यालय साओ पाउलो में है और संयुक्त राज्य अमेरिका के फ्लोरिडा में संचालन है, और हाल ही में इसने इस अक्टूबर में फोर्टालेजा में आयोजित सियारा टेक समिट 2026 में भाग लिया।

एआई जो उत्तर देने के बजाय प्रश्न पूछता है

सेंटर यूनिवर्सिटारीओ एटेन्यू के शैक्षणिक समुदाय से जुड़ा एक अन्य प्रोजेक्ट सोफचैट है, जो मानव विकास के लिए डिज़ाइन की गई एक कृत्रिम बुद्धिमत्ता है, जो ज्ञान, विशेषज्ञों और प्रौद्योगिकी को एक साथ लाती है। पारंपरिक सहायकों के विपरीत, इस मॉडल को तैयार उत्तर प्रदान करने के लिए डिज़ाइन नहीं किया गया है; यह सुकराती पद्धति से प्रेरित पद्धति का पालन करते हुए प्रश्नों के माध्यम से बातचीत का मार्गदर्शन करता है। यह उपयोगकर्ता को उस असुरक्षा, अनिर्णय या असहजता की उत्पत्ति खोजने की अनुमति देता है जिसका वह नाम नहीं दे सकता।

डेवी बैरोस इस पहल के प्रणेता हैं। उनका सिद्धांत यह है कि समकालीन समाज एक साथ सूचना युग और अलगाव के युग में जी रहा है। सोफचैट मानव विकास के केंद्र के रूप में उभरता है, जो व्यक्ति को अपनी पहचान और उद्देश्य को समझने में मदद करने के लिए प्रौद्योगिकी, ज्ञान और विशेषज्ञों को एक साथ लाता है।

मॉडल का व्यवहारिक तर्क वेस्ली बोहरी द्वारा पर्यवेक्षित है, जो 1990 से DISC और एनियग्राम विशेषज्ञ हैं और डीहू सुपर ह्यूमन विधि के निर्माता हैं। मॉडल के प्रशिक्षण और विकास के लिए जिम्मेदार तकनीकी टीम में यूनियाटेन्यू की तीन पीढ़ियां शामिल हैं: प्रोफेसर मे. सैंड्रो मेस्किटा, पूर्व छात्र लुक्कास लीमा और रोड्रिगो मेस्किटा, सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम के छात्र। यूनियाटेन्यू के आईटी पाठ्यक्रमों के समन्वयक ने इस बात पर जोर दिया कि सोफचैट इस बात का उदाहरण है जिसे नया पाठ्यक्रम उत्पन्न करना चाहता है। उन्होंने इस बात पर प्रकाश डाला कि यह सामान्य चैटबॉट नहीं है, बल्कि एक विशिष्ट व्यवहारिक तर्क वाला मॉडल है, जिसे एक विशेषज्ञ द्वारा क्यूरेट किया गया है और सबसे संभावित उत्तर देने के बजाय सही प्रश्न तैयार करने के लिए प्रशिक्षित किया गया है। एक स्नातक छात्र की भागीदारी, एक उद्यमी पूर्व छात्र के साथ, यह प्रदर्शित करती है कि एआई में दी गई शिक्षा कक्षा से परे है और वास्तविक लोगों द्वारा उपयोग किए जाने वाले वास्तविक उत्पादों में भौतिक रूप लेती है।

बाजार से जुड़ा हुआ प्रशिक्षण

यूनियाटेन्यू के आईटी पाठ्यक्रमों की प्रतिबद्धता ऐसे पेशेवरों को तैयार करना है जिन्हें अपनी गतिविधियों को शुरू करने के लिए स्नातक होने का इंतजार नहीं करना पड़ता है। यह पाठ्यक्रम सुधार सीआरा में स्वयं देखे गए बाजार के रुझान के अनुरूप है। फोर्टालेजा नवाचार घटनाओं और पहलों का केंद्र बन रहा है, और यूनियाटेन्यू शिक्षकों और छात्रों को इन वातावरणों में संरक्षक, प्रदर्शक या प्रतिभागी के रूप में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है।

समन्वय के लिए, अद्यतन पाठ्यक्रम संरचना, प्रयोगशालाओं की उपलब्धता और नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र के साथ संपर्क ही छात्र को जल्दी काम करने के लिए तैयारी के साथ बाजार में प्रवेश करने में सक्षम बनाता है। प्रोफेसर मे. सैंड्रो मेस्किटा ने दोहराया कि पहले सेमेस्टर में एआई संसाधनों के उपयोग, समाधान बनाने के लिए प्रयोगशालाओं और घटनाओं और पास की कंपनियों से समृद्ध वातावरण के साथ, छात्र डिप्लोमा प्राप्त करने से बहुत पहले उद्यम करने, शोध करने या काम पर रखे जाने की स्थिति में है। नेटअप और सोफचैट के उदाहरण उस शुरुआत का प्रतिनिधित्व करते हैं जो अधिक बार देखने की उम्मीद है।

यूनियाटेन्यू के बारे में

करियर सपोर्ट सेंटर (NAC) वह विभाग है जो छात्रों को उनकी शैक्षणिक और व्यावसायिक यात्रा में मार्गदर्शन और सहायता प्रदान करता है। सेंटर यूनिवर्सिटारीओ एटेन्यू गुणवत्तापूर्ण शैक्षणिक शिक्षा के माध्यम से सीआरा उच्च शिक्षा में अपनी उपस्थिति मजबूत करता है, जो कार्यबल की बदलती जरूरतों और आवश्यकताओं से जुड़ी हुई है। संस्थान विभिन्न कंपनियों और संगठनों के साथ रणनीतिक सहयोग बनाए रखता है, पेशेवरों को विभिन्न क्षेत्रों के लिए उपयुक्त बनाता है, जिससे छात्रों और पूर्व छात्रों के लिए इंटर्नशिप और नौकरी के अवसरों तक पहुंच की संभावना बढ़ जाती है।

संस्थान की एक महत्वपूर्ण विशेषता करियर सपोर्ट सेंटर (NAC) है, जो छात्रों के शैक्षणिक और व्यावसायिक पथों की योजना बनाने और विकसित करने में सहायता करता है। इसके अतिरिक्त, यूनियाटेन्यू एक शैक्षिक अनुभव प्रदान करता है जो सैद्धांतिक ज्ञान को व्यावहारिक अनुभव के साथ जोड़ता है, आधुनिक और सुसज्जित प्रयोगशालाओं का उपयोग करता है, जो संबंधित क्षेत्रों में योग्य और अनुभवी प्रोफेसरों की देखरेख में होते हैं। अकादमिक उत्कृष्टता और रोजगार क्षमता पर इस ध्यान के परिणामस्वरूप, यूनियाटेन्यू हर छह महीने में सूचना प्रौद्योगिकी में नए पेशेवरों को तैयार करता है, जो निजी कंपनियों, सरकारी निकायों और नागरिक समाज संस्थाओं में तकनीकी क्षमता, जिम्मेदारी और रणनीतिक दृष्टिकोण के साथ कार्य करने के लिए तैयार होते हैं, इस प्रकार कार्यबल और समाज की प्रगति में योगदान करते हैं।