CBSE कक्षा X की परीक्षाओं में विषयों-विशेष के परिणामों का उपयोग करने की अनुमति देता है
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CBSE कक्षा X की परीक्षाओं में विषयों-विशेष के परिणामों का उपयोग करने की अनुमति देता है

छात्रों को अब कक्षा X की परीक्षाओं में असफल होने से डरने की ज़रूरत नहीं है, क्योंकि केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) ने एक नया नियम लागू किया है। यह बदलाव न केवल व्यावसायिक शिक्षा के महत्व को बढ़ाता है, बल्कि छात्रों को परीक्षा देने का एक वैकल्पिक तरीका भी प्रदान करता है।

शैक्षणिक वर्ष 2027-28 से, वे छात्र जो गणित, विज्ञान या सामाजिक अध्ययन जैसे मुख्य शैक्षणिक विषय में सफलतापूर्वक उत्तीर्ण नहीं हो पाते हैं, वे उत्तीर्ण विषय-विशेष के परिणामों का उपयोग प्रतिस्थापन के रूप में कर सकेंगे।

अब कक्षा X के छात्रों को CBSE परीक्षाएं दो बार देने का अवसर मिलता है। यदि कोई छात्र अभी भी किसी एक मुख्य विषय में बाधा पार नहीं कर पाता है, तो विशेष से जुड़ा यह घटक कक्षा X को सफलतापूर्वक पूरा करने और अगले कक्षा में जाने के लिए एक प्रकार का समर्थन के रूप में कार्य करता है।

एक आधिकारिक प्रतिनिधि ने बताया कि भले ही छात्र विषय-विशेष के अंकों का उपयोग करके परीक्षा पास कर ले, फिर भी कक्षा XI में विज्ञान स्ट्रीम में प्रवेश के लिए उसे गणित या विज्ञान उत्तीर्ण करना होगा।

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वेरुलाम के माउंटव्यू सेकेंडरी स्कूल के उच्च कक्षाओं के छात्रों ने भौतिक विज्ञान परीक्षा के पहले भाग को मिश्रित प्रतिक्रिया दी, यह बताते हुए कि यह कुल मिलाकर निष्पक्ष और करने योग्य था, हालांकि कुछ खंड कठिन थे।

प्रीशा सिंह ने कहा कि परीक्षा ईमानदार थी क्योंकि इसमें विभिन्न कठिनाई स्तरों के विविध प्रश्न शामिल थे। उन्होंने उल्लेख किया कि ऐसे कार्यों को समय पर पूरा करना आमतौर पर मुश्किल होता है, लेकिन इस बार वह सभी प्रश्नों का उत्तर देने में कामयाब रहीं। परीक्षाओं की तैयारी के हिस्से के रूप में, सिंह ने निरंतर काम और अपनी कमजोरियों पर अधिक समय देने पर ध्यान केंद्रित किया। वह स्वास्थ्य विज्ञान या इंजीनियरिंग के क्षेत्र में करियर बनाने की योजना बना रही हैं।

टोंगाट के गोवेंडर ने बताया कि परीक्षा के कुछ हिस्सों से आसानी से उच्च अंक प्राप्त किए जा सकते थे। उन्होंने उल्लेख किया कि संवेग पर खंड में सरल प्रश्न थे जिन्होंने कई अंक अर्जित करने में मदद की, हालांकि न्यूटन के नियमों पर खंड उन्हें अधिक कठिन लगा। गोवेंडर ने इस भौतिकी परीक्षा को मॉक टेस्ट की तुलना में 'अधिक प्रबंधनीय' पाया। स्वास्थ्य विज्ञान के क्षेत्र में पढ़ाई की योजना बनाते हुए, उन्होंने शिक्षकों के समर्थन के कारण एक उत्कृष्ट शैक्षणिक वर्ष के बारे में बताया।

नडवेडवे की अफिवे मजोला ने परीक्षा को 'कहीं-कहीं समस्याओं के साथ अच्छा' बताया। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि यह इस वर्ष द्वारा लिखे गए अन्य भौतिकी परीक्षणों की तुलना में काफी बेहतर है, और उन्हें संवेग पर प्रश्न सबसे अधिक पसंद आए। मजोला इन क्षेत्रों में अधिक नौकरियों के कारण इंजीनियरिंग या कंप्यूटर विज्ञान का अध्ययन करने की उम्मीद करती हैं।

रेडक्लिफ के यशवीर भारुत ने कुछ भ्रमित करने वाले प्रश्नों के बावजूद परीक्षा को निष्पक्ष माना। उन्होंने कहा कि उन्होंने अपने समय का अच्छी तरह से प्रबंधन किया, और उल्लेख किया कि कुछ अद्वितीय प्रश्न कुछ हद तक अच्छे थे। भारुत ने उल्लेख किया कि उन्होंने इस परीक्षा के लिए कड़ी मेहनत की और अच्छे ग्रेड की उम्मीद करते हैं। कंप्यूटर विज्ञान में विशेषज्ञता हासिल करने की इच्छुक छात्र ने जोड़ा कि उनका स्नातक वर्ष सुखद था, हालांकि तनावपूर्ण क्षणों से भरा था, और उन्होंने कर्मचारियों और साथियों से बहुत समर्थन प्राप्त किया।

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वर्तमान में कक्षा 9 में अध्ययनरत छात्र 2028 में CBSE की कक्षा 10 की बोर्ड परीक्षाओं के हिस्से के रूप में पांच अनिवार्य परीक्षाएं देंगे। उन्हें व्यावसायिक कौशल पर एक अतिरिक्त विषय का विकल्प भी दिया जाएगा, जो उन्हें गणित, विज्ञान या सामाजिक विज्ञान में सफल न होने पर भी परीक्षा पास करने में मदद कर सकता है।

CBSE ने पहले ही परीक्षाओं की संरचना को स्पष्ट कर दिया है, जिसमें व्यावसायिक शिक्षा के लिए दो विकल्प प्रस्तुत किए गए हैं। ये विकल्प छात्रों को स्कूल में मूल्यांकन और राष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त कौशल प्रमाण पत्र की ओर ले जाने वाली बोर्ड परीक्षा के बीच चयन करने की अनुमति देते हैं।

फिर भी, छात्र नौ अनिवार्य शैक्षणिक विषयों का अध्ययन करेंगे, जिनमें तीसरी विदेशी भाषा, कला, शारीरिक शिक्षा और कल्याण, साथ ही व्यावसायिक शिक्षा भी शामिल है।

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आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) एक अतिरिक्त विषय से CBSE के छात्रों के लिए एक मूलभूत कौशल में बदल रहा है। स्कूलों में अधिक औपचारिक शिक्षण की दिशा में एक कदम के रूप में, NCERT ने कक्षा IX-XII के छात्रों के लिए 20 घंटे का एक परिचयात्मक मॉड्यूल तैयार किया है, जिसे स्कूल के भीतर मूल्यांकन के लिए डिज़ाइन किया गया है।

यह मॉड्यूल छात्रों को एआई के विभिन्न पहलुओं का सामना करने की अनुमति देता है, जैसे डीपफेक को पहचानना या चैटबॉट के आत्मविश्वासपूर्ण लेकिन गलत उत्तरों का विश्लेषण करना। इसके अलावा, जो छात्र इस विषय का अधिक उन्नत स्तर पर अध्ययन कर रहे हैं, उनके लिए एआई पर अलग-अलग पाठ्यपुस्तकें तैयार की जा रही हैं।

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