पश्चिमी केप शिक्षा विभाग ने नस्लवाद से संबंधित वायरल फर्जी परीक्षा पत्र का खंडन किया
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पश्चिमी केप शिक्षा विभाग ने नस्लवाद से संबंधित वायरल फर्जी परीक्षा पत्र का खंडन किया

वेस्टर्न केप एजुकेशन डिपार्टमेंट (WCED) ने सोशल मीडिया पर वायरल हुए एक चित्र की प्रामाणिकता को खारिज कर दिया, जो कथित तौर पर नस्लवाद पर प्रश्न पूछने वाला कक्षा 10 का भूगोल परीक्षा पत्र है।

यह तस्वीर, जो 30 अक्टूबर 2026 को सोशल मीडिया पर फैलना शुरू हुई थी, में 'ग्रेड 10 भूगोल' लिखा हुआ एक मुड़ा हुआ पन्ना दिखाया गया है। इसमें एक ज़िमाबाई पुरुष से संबंधित प्रश्न हैं जो दक्षिण अफ्रीका भाग रहा है और भीड़ द्वारा हमला किया जा रहा है।

हालांकि, WCED की प्रतिनिधि, ब्रोना हैमोंड ने कहा कि यह दस्तावेज़ वास्तविक परीक्षा सामग्री नहीं है और इसका विभाग के स्कूलों में कभी उपयोग नहीं किया गया। उन्होंने जोर देकर कहा: 'यह एक नकली है। यह हमारे स्कूलों में उपयोग किया जाने वाला परीक्षा पत्र नहीं है।'

छवि में छात्रों के लिए एक कार्य शामिल है जिसमें विदेशी लोगों के प्रति घृणा को दर्शाने वाली शब्दावली की पहचान करना, शरणार्थी और अवैध आप्रवासी के बीच अंतर समझाना, और दक्षिण अफ्रीकी नागरिकों और विदेशी नागरिकों के बीच हिंसा को कम करने के तरीके सुझाना शामिल है।

हैमोंड ने आगे कहा कि विभाग को इस कथित परीक्षा पत्र के संबंध में माता-पिता या स्कूलों से कोई शिकायत प्राप्त नहीं हुई है। उन्होंने स्पष्ट किया: 'नहीं, जहाँ तक मुझे पता है, मुझे किसी भी शिकायत के बारे में नहीं पता है।'

उन्होंने यह भी बताया कि राष्ट्रीय शिक्षा निकायों ने फेसबुक पर इस छवि का पता चलने के बाद WCED को सचेत किया था। ब्रोना हैमोंड ने उल्लेख किया: 'बुनियादी शिक्षा विभाग (DBE) ने हमें सचेत किया जब यह पोस्ट फेसबुक पर देखा गया था।'

DBE ने भी पुष्टि की कि दस्तावेज़ नकली है।

यह हालिया घटना दक्षिण अफ्रीका की शिक्षा प्रणाली के बारे में अन्य झूठे बयानों के बाद आई है, जिससे अधिकारियों द्वारा चेतावनी जारी की गई है। 16 अक्टूबर को बुनियादी शिक्षा मंत्री सिवीवे ग्वारुबे ने स्नातक (मैट्रिक अंग्रेजी पेपर 3) के परीक्षा पत्र लीक होने के बारे में झूठे दावों की निंदा की।

बुनियादी शिक्षा विभाग ने कहा कि ये आरोप निराधार हैं और परीक्षा प्रक्रिया में बाधा डालने और 900,000 से अधिक स्नातक उम्मीदवारों को नुकसान पहुंचाने के उद्देश्य से हैं। विभाग के प्रतिनिधि लुकान्हो वांगका ने दुष्प्रचार के प्रसार को गैर-जिम्मेदाराना बताया और कहा कि पोस्टर के पीछे के व्यक्ति को जांच और संभावित कानूनी कार्रवाई के लिए कानून प्रवर्तन एजेंसियों को सौंप दिया जाएगा।

ग्वारुबे ने इन बयानों को फर्जी खबरें बताते हुए खारिज कर दिया, यह उल्लेख करते हुए कि परीक्षा सुरक्षा प्रणालियाँ अप्रभावित बनी हुई हैं, और प्रांतों से किसी भी उल्लंघन की सूचना नहीं मिली है।

WCED नौकरी चाहने वालों को लक्षित करने वाले दुष्प्रचार से भी निपट रहा है। 22 अक्टूबर को विभाग ने इंटरनेट पर प्रसारित हो रहे परीक्षक सहायक और शिक्षक की नौकरियों के फर्जी विज्ञापनों के बारे में जनता को सचेत किया। विभाग ने बताया कि धोखाधड़ी वाले विज्ञापनों ने गलत तरीके से शिक्षा क्षेत्र में रोजगार के अवसर पेश किए थे। नवीनतम फर्जी परीक्षा पत्र नेटवर्क में प्रसारित होने वाली भ्रामक सामग्री का एक और उदाहरण है जिसे आधिकारिक शैक्षिक जानकारी के रूप में प्रस्तुत किया जाता है।

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एक छात्र जिसने हाई स्कूल में अनुत्तीर्ण हो गया था, उस पर संघीय विश्वविद्यालय (UFU) में नर्सिंग पाठ्यक्रम में सीट सुरक्षित करने के प्रयास में जाली स्कूल दस्तावेजों का उपयोग करने के लिए आरोप लगाया गया था, जो मिनस गेरैस के ट्रायएंगल क्षेत्र में स्थित है, जिसे यूनिफाइड सेलेक्शन सिस्टम (Sisu) के माध्यम से किया गया था।

यह शिकायत संघीय अभियोजक कार्यालय (MPF) द्वारा सोमवार, 26 तारीख को औपचारिक रूप दी गई थी, जिसमें जनवरी 2022 में हुई एक घटना का उल्लेख किया गया था, जब छात्र को प्रतीक्षा सूची में बुलाया गया था। UFU की टीम ने उम्मीदवार द्वारा प्रदान किए गए कागजात में विसंगतियां देखकर धोखाधड़ी का पता लगाया।

शुरुआत में, छात्र ने एक स्कूल रिकॉर्ड भेजा जिसमें हाई स्कूल में उसकी मंजूरी का सुझाव दिया गया था। हालांकि, इस पहले दस्तावेज़ में पुर्तगाली भाषा और समाजशास्त्र जैसे विषयों में कम अंक थे, साथ ही शैक्षणिक अवधियों में भी विसंगतियां थीं। विश्वविद्यालय द्वारा दस्तावेज़ीकरण को ठीक करने के लिए कहने के बाद, उसने रिकॉर्ड का दूसरा संस्करण जमा किया, जिसमें इस बार न्यूनतम आवश्यक से अधिक अंक और स्कूली वर्षों में संशोधन थे।

UFU के कर्मचारियों ने महसूस किया कि परिवर्तनों के बावजूद, दस्तावेज़ मूल फ़ाइल के समान बारकोड और हस्ताक्षर की ग्राफिक व्यवस्था बनाए रखते थे। विश्वविद्यालय ने सुधार के लिए अतिरिक्त समय दिया, लेकिन उम्मीदवार ने तीसरा रिकॉर्ड प्रस्तुत किया, जिसे भी नकली माना गया।

स्कूल ने छात्र की विफलता की पुष्टि की

मिली-जुली विसंगतियों के कारण, UFU ने रिकॉर्ड जारी करने वाले शिक्षण संस्थान से संपर्क किया, जिसकी पहचान भी प्रकट नहीं की गई थी। जवाब में, स्कूल ने सूचित किया कि छात्र को हाई स्कूल के तीसरे वर्ष में अनुत्तीर्ण कर दिया गया था और उसने कभी भी नामांकन प्रक्रिया के दौरान प्रस्तुत किए गए संशोधनों के साथ रिकॉर्ड जारी नहीं किए थे। अनियमितता की पुष्टि होने पर, विश्वविद्यालय ने नामांकन के अनुरोध को अस्वीकार कर दिया।

MPF के अनुसार, संघीय पुलिस (PF) द्वारा की गई जांच के दौरान, उम्मीदवार ने स्वयं उच्च शिक्षा में सीट पाने के इरादे से दस्तावेजों को डिजिटल रूप से संपादित करने की बात स्वीकार की।

उम्मीदवार ने समझौते का उल्लंघन किया

संघीय अभियोजक कार्यालय द्वारा संघीय न्यायपालिका में शिकायत दर्ज कराने से पहले, संघीय अभियोजक कार्यालय ने जांच के दायरे में आए व्यक्ति के साथ एक आपराधिक अभियोजन न चलाने के समझौते (ANPP) पर सहमति व्यक्त की थी। यह तंत्र कुछ शर्तों को पूरा करने पर आपराधिक मुकदमा शुरू किए बिना जांच को समाप्त करने की अनुमति देता था। समझौते में प्रावधान था कि छात्र छह महीने तक सामुदायिक सेवा करे, जिसमें प्रति सप्ताह सात घंटे का समर्पण शामिल हो, साथ ही निर्धारित समय सीमा के भीतर न्यायिक दायरे में हाई स्कूल को औपचारिक रूप से पूरा करना और इस नियमितीकरण को प्रमाणित करना शामिल था।

हालांकि, MPF ने सूचित किया कि समझौता रद्द कर दिया गया क्योंकि जांच के दायरे में आए व्यक्ति ने स्थापित दायित्वों को पूरा करने में विफल रहा और सूचित किए जाने के बाद भी जवाब नहीं दिया। इस उल्लंघन के कारण, निकाय ने शिकायत को आगे बढ़ाने का निर्णय लिया। MPF ने इस कृत्य को झूठे सार्वजनिक दस्तावेज़ के उपयोग के अपराध के रूप में वर्गीकृत किया, साथ ही निरंतर अपराध को भी ध्यान में रखा, क्योंकि धोखाधड़ी वाले दस्तावेज़ नामांकन प्रक्रिया में कई बार प्रस्तुत किए गए थे।

ब्राज़ीलियाई छात्र चुनावी परिणामों के बाद लोकतंत्र को लेकर चिंतित हैं
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ब्राज़ीलियाई छात्र चुनावी परिणामों के बाद लोकतंत्र को लेकर चिंतित हैं

नेशनल स्टूडेंट्स यूनियन (UNE) की अध्यक्ष ने संकेत दिया कि ब्राज़ीलियाई राष्ट्रपति चुनावों के पहले दौर में फ्लैवियो बोलसोनारो की जीत ने छात्रों की एक नई पीढ़ी को सक्रिय रूप से अपनी स्थिति व्यक्त करने के लिए प्रेरित किया है, जो लोकतंत्र के लिए कथित जोखिमों के सामने निष्क्रिय रहने से इनकार करती है।

UNE, जिसकी स्थापना 1937 में हुई थी, का महत्वपूर्ण आंदोलनों में भाग लेने का इतिहास रहा है, जिसमें सैन्य तानाशाही (1964-1985) का विरोध, 'डायरेटास जा' (1983-1984) के रूप में जाना जाने वाला प्रत्यक्ष राष्ट्रपति चुनाव अभियान, और 'कारास-पिन्टादास' (1992) आंदोलन शामिल है, जिसके परिणामस्वरूप राष्ट्रपति फर्नांडो कोलोर डी मेल्लो को पद से हटाने की मांग उठी थी।

UNE की निदेशक बियांका बोर्जेस ने इस बात पर जोर दिया कि इन ऐतिहासिक आंदोलनों का नेतृत्व करने वाले युवा वर्तमान विश्वविद्यालय में प्रवेश करने वाले छात्रों की ही आयु वर्ग के हैं। उनके लिए, यह स्मृति समकालीन छात्रों पर एक जिम्मेदारी डालती है, हालांकि उन्होंने स्पष्ट किया कि इसका मतलब विभिन्न ऐतिहासिक संदर्भों के बीच समानता नहीं है।

निदेशक ने इस बात पर जोर दिया कि मुख्य सबक युगों के बीच स्वचालित तुलना करना नहीं है, बल्कि यह समझना है कि देश में लोकतंत्र कोई स्थायी उपलब्धि नहीं है और इसके लिए निरंतर जन प्रतिरोध की आवश्यकता है। बियांका बोर्जेस ने आगे कहा कि यह पीढ़ी यह समझना शुरू कर रही है कि इतिहास वर्तमान में लिए गए निर्णयों से बनता है, न कि केवल किताबों में पढ़े गए पाठ से, जिससे छात्रों द्वारा लोकतंत्र की रक्षा करने की आवश्यकता मजबूत होती है।

इस पीढ़ी को चिंतित करने वाले मुद्दों में, बियांका बोर्जेस ने विश्वविद्यालयों के वित्तपोषण, छात्र सहायता, वैज्ञानिक और तकनीकी विकास, सामाजिक और श्रम अधिकार, साथ ही लोकतांत्रिक संस्थानों की भूमिका का उल्लेख किया। इसके अलावा, चुने हुए कांग्रेस के बारे में चिंता है, क्योंकि युवा यह पहचानते हैं कि राष्ट्रपति कौन जीतता है इससे स्वतंत्र रूप से आने वाले वर्षों में तीव्र राजनीतिक प्रतिस्पर्धा होगी।

निदेशक के अनुसार, पहले दौर के परिणाम पर छात्रों की प्रतिक्रिया 24 घंटे से भी कम समय में संरचित होना शुरू हो गई थी, जब UNE ने अपने आधार इकाइयों को पूरे देश में सभाएं आयोजित करने का निर्देश दिया। जल्द ही, पूर्ण सत्र आयोजित किए गए, सभागार भर गए और कुछ दिनों बाद, प्रदर्शनियों ने विश्वविद्यालय परिसरों को छोड़कर सड़कों पर कब्जा कर लिया।

यह लामबंदी दर्शाती है कि इस पीढ़ी के लिए, मुद्दे का मूल केवल चुनाव के परिणाम से कहीं अधिक है। छात्र अपने जीवन से संबंधित एक ठोस भविष्य पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं: विश्वविद्यालय तक पहुंच, रोजगार के अवसर, आय, विज्ञान, छात्र सहायता, श्रम अधिकार और एक ऐसे देश में जीवन परियोजना बनाने की संभावना जो संभावनाएं प्रदान करता है।

पहले दौर में, जो 04 अक्टूबर को हुआ था, फ्लैवियो बोलसोनारो ने वैध वोटों का 47.03% हासिल किया, जो लूला दा सिल्वा के 45.16% से अधिक था, जिसमें 2,224,965 वोटों का अंतर था। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि 1989 में ब्राज़ीलियाई राष्ट्रपति चुनावों में दो दौर की प्रणाली लागू होने के बाद से, पहले मतदान में दूसरे स्थान पर रहने वाले किसी भी उम्मीदवार ने चुनाव नहीं जीता है।

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