विदेश से युवा वैज्ञानिकों का IIT-IIM में लौटना एक नई घटना बन गया है। उदाहरण के लिए, IIM कोझिकोड में सहायक प्रोफेसर शिल्पा सतीश ने भारत लौटने का फैसला किया ताकि वह अपने बच्चे को उसी शैक्षिक वातावरण में पाल सकें जिसने उनके अकादमिक पथ को आकार दिया था। उन्होंने कहा कि उन्हें अपने निर्णय पर कोई पछतावा नहीं है, और वह चाहती हैं कि उनका बच्चा केरल में, मेनाचिल नदी के पास, पारिवारिक समर्थन के माहौल में बड़ा हो। इसके अलावा, वह भारत की सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली में योगदान देना चाहती थीं।
शिल्पा ने दक्षिणी फ्लोरिडा विश्वविद्यालय से समाजशास्त्र में पीएचडी की उपाधि प्राप्त की, और उनके अधिकांश शोध केरल के सामाजिक और पारिस्थितिक परिदृश्य पर केंद्रित हैं। उनके लिए भारत लौटना वैश्विक करियर से पीछे हटना नहीं था, बल्कि उस जमीन पर अपने शोध को विकसित करने का अवसर था जिसे वह बहुत अच्छी तरह समझती हैं। हालांकि, वह भारतीय संस्थानों में नौकरशाही और सामाजिक-सांस्कृतिक प्रणाली से जुड़ी समस्याओं को स्वीकार करती हैं।
शिल्पा की तरह, कई युवा भारतीय वैज्ञानिक जिन्होंने विदेश में शिक्षा प्राप्त की है, अब अपनी शैक्षणिक करियर मातृभूमि में बना रहे हैं।
IIM बैंगलोर में युवाओं का प्रभुत्व
IIM बैंगलोर इस घटना का एक प्रमुख उदाहरण है। यह IIM, जिसमें 100 से अधिक शिक्षक हैं, युवा कर्मचारियों की बड़ी संख्या के लिए जाना जाता है। 150 शिक्षकों में से लगभग 30% प्रोफेसर 35 वर्ष से कम आयु के हैं, जबकि कुछ साल पहले यह आंकड़ा 10% से कम था। इनमें से कई शोधकर्ताओं ने विदेश में अपनी पढ़ाई पूरी की, लेकिन अंतरराष्ट्रीय अवसरों के बजाय भारत को चुना।
IIM बैंगलोर में मानव संसाधन और संगठनात्मक व्यवहार विभाग के डीन प्रोफेसर सौरव मुक्की बताते हैं कि यह बदलाव पुराने IIMs के विकास को दर्शाता है। पहले ये संस्थान मुख्य रूप से शिक्षण पर केंद्रित थे, लेकिन अब उनका ध्यान वैश्विक रैंकिंग में सुधार के लिए उच्च गुणवत्ता वाले शोध पत्रों के प्रकाशन पर स्थानांतरित हो गया है।
प्रोफेसर मुक्की इस बात पर जोर देते हैं कि 'इस बदलाव ने युवा संकाय समूह के महत्व को बढ़ाया है। अचानक नियुक्त वरिष्ठ प्रोफेसर, जो वर्षों तक प्रशासनिक जिम्मेदारियों में लगे रहे हैं, उनसे शीर्ष-गुणवत्ता वाले प्रकाशनों की उम्मीद नहीं की जा सकती।' इन परिवर्तनों के कारण, IIM बैंगलोर ने FT 2025 में मास्टर्स इन मैनेजमेंट रैंकिंग में सात स्थान की वृद्धि करते हुए 21वां स्थान हासिल किया है, जिसका श्रेय बेहतर अनुसंधान और बढ़ती अंतरराष्ट्रीय एकीकरण को दिया जाता है।
विदेश में शिक्षित प्रोफेसरों का आगमन भारतीय संस्थानों को अंतरराष्ट्रीय अनुसंधान सहयोग, वैश्विक कार्यप्रणाली के अनुभव और मजबूत वैज्ञानिक प्रकाशनों के रूप में लाभ पहुंचाता है। हालांकि, प्रोफेसर मुक्की स्पष्ट करते हैं कि विदेशी डिग्री होना चयन का एकमात्र मानदंड नहीं है; प्राथमिकता उन युवा पेशेवरों को दी जाती है जो अनुसंधान उन्मुख हैं और संस्थान के अनुसंधान एजेंडे को आगे बढ़ा सकते हैं।
'ब्रेन ड्रेन' से 'ब्रेन सर्कुलेशन' तक का सफर
विदेश से भारत में वैज्ञानिकों की वापसी एक नया चलन है, हालांकि इसे लंबे समय से चली आ रही 'ब्रेन ड्रेन' प्रवृत्ति का पूर्ण अंत नहीं माना जा सकता है। IIM-B के प्रोफेसर अनूभ्या अग्रवाल का मानना है कि भारत में अनुसंधान वातावरण काफी सुधर गया है, भले ही देश वित्तपोषण और बुनियादी ढांचे के मामले में पश्चिमी देशों से पीछे हो। पश्चिमी देशों ने दशकों से अनुसंधान और बुनियादी ढांचे में भारी निवेश किया है, जबकि भारत का अधिकांश बजट केवल शिक्षण प्रणाली पर खर्च होता रहा है।
फिर भी, IIM-B जैसे संस्थानों में, युवा शिक्षकों को अब महत्वपूर्ण अकादमिक स्वतंत्रता, कम शिक्षण भार, अनुसंधान अनुदान और अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलनों में भाग लेने के लिए धन प्रदान किया जाता है।
वीज़ा नीति और अनिश्चितता का प्रभाव
MDI गुड़गांव में सहायक प्रोफेसर कदार नाथ ठाकुर इस बदलाव के एक अन्य पहलू पर प्रकाश डालते हैं। वह बताते हैं कि भारत लौटना न केवल देश की आकर्षण के कारण है, बल्कि बाहरी परिस्थितियों के कारण भी है। अमेरिका में अनुसंधान वित्तपोषण में कटौती और 2025 में वीज़ा अनिश्चितता ने कई भारतीय पोस्टडॉक्टरल और स्नातकोत्तर छात्रों को वहां करियर बनाने के संबंध में दुविधा में डाल दिया है। नतीजतन, कई वैज्ञानिकों ने भारत लौटने का विकल्प चुना है।
इसके अलावा, भारत का तेजी से बढ़ता उपभोक्ता बाजार, डिजिटल बुनियादी ढांचा (जैसे UPI), गिग इकोनॉमी और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI) का क्षेत्र शोधकर्ताओं के लिए अध्ययन हेतु नए और व्यावहारिक विषय प्रदान करते हैं।
शिक्षण में भारतीय संदर्भ को समझने की चुनौती
हालांकि युवा शिक्षकों का आगमन अनुसंधान के विकास में योगदान देता है, लेकिन उनके सामने एक व्यावहारिक चुनौती भी है - 'भारतीय संदर्भ को समझना'। प्रोफेसर सौरव मुक्की बताते हैं कि IIM की आय का एक बड़ा हिस्सा कार्यकारी शिक्षा (वरिष्ठ अधिकारियों के लिए पाठ्यक्रम) से आता है। इन अधिकारियों को न केवल सिद्धांत की आवश्यकता होती है, बल्कि भारतीय बाजार और परिस्थितियों के अनुरूप व्यावहारिक समझ की भी आवश्यकता होती है। विदेश में पीएचडी प्राप्त करने के बाद लौटे युवा प्रोफेसरों को कभी-कभी इस स्थानीय समझ की कमी महसूस होती है, जिसे संस्थानों द्वारा बनाए गए विशेष शिक्षण केंद्रों द्वारा पूरा किया जाता है।
IIM कोझिकोड के निदेशक सेबेस्टियन एम.पी.