परियोजना टीम ने रूबेन्सलाएन 91 पर स्थित इमारत का विवरण प्रदान किया, जिसका निर्माण 1956 और 1958 के बीच यूएलओ माध्यमिक विद्यालय के रूप में किया गया था। इस मूल डिजाइन को पीइट डिंगेमन्स द्वारा तैयार किया गया था, जो यूट्रेक्ट के एक उल्लेखनीय वास्तुकार थे, जिनका जन्म 1910 में हुआ और मृत्यु 1970 में हुई।
कम से कम बीस वर्षों की अवधि के लिए, इमारत खाली रही, लेकिन स्थानीय समुदाय के प्रयासों के कारण इसे विध्वंस से बचाया गया। स्टिचटिंग मेवrouw मेयजर, एसपीओ यूट्रेक्ट और यूट्रेक्ट नगर पालिका द्वारा किए गए जांचों के बाद, संरचना का नवीनीकरण करने और क्रोम रिजन कॉलेज (केआरसी) को समायोजित करने के लिए एक नया विंग जोड़ने का निर्णय लिया गया।
केआरसी का उद्देश्य आंतरिक व्यवहार वाले छात्रों को अधिकतम तीन से चार वर्षों की अवधि में नियमित माध्यमिक शिक्षा वातावरण में वापस लाने में सहायता करना है, जिसका लक्ष्य उच्चतम स्तर की उपलब्धि प्राप्त करना है। इस शैक्षणिक दृष्टिकोण को साकार करने के लिए, स्कूल को तीन अलग-अलग क्षेत्रों में व्यवस्थित किया गया है: निम्न उत्तेजना, कम उत्तेजना और उच्च उत्तेजना वाले वातावरण। यह विभाजन मौजूदा इमारत के तीन मंजिलों में सीधे परिलक्षित होता है।
उच्च उत्तेजना क्षेत्र में, छात्रों को अधिक स्वायत्तता विकसित करने और अधिक गतिशील परिदृश्य में अन्य छात्रों के साथ अधिक सक्रिय रूप से बातचीत करने के लिए तैयार किया जाता है। इमारत की मूल विशेषताओं को बनाए रखा गया था और जब वे खराब हो गईं, तो उन्हें बहाल कर दिया गया। ऊंची छत, विशाल गलियारे, ग्रेनाइट सीढ़ियाँ और ठोस कंक्रीट संरचना आज भी स्थान की पहचान को परिभाषित करती हैं।
नए आंतरिक व्यवस्था को पूर्व-मौजूदा संरचनात्मक मॉड्यूलेशन के साथ स्वाभाविक रूप से सामंजस्य बिठाने के लिए डिज़ाइन किया गया था। गलियारों ने अपना स्मारक स्वरूप बनाए रखा और खुले पाइपों से मुक्त हैं। कंक्रीट बीम के बीच छतें स्थापित की गईं, यह सुनिश्चित करते हुए कि भले ही इमारत का औपचारिक संरक्षण न हो, अंदर मूल कंक्रीट संरचना दिखाई दे, लेकिन इसकी स्थापत्य प्रकृति क्रोम रिजन पड़ोस के शहरीकरण काल की दृढ़ता से याद दिलाती है।
पुरानी इमारत में एक नया मजबूत खंड जोड़ा गया। स्कूल कार्यक्रम की विशिष्ट प्रकृति को देखते हुए, इस विस्तार को मौजूदा स्कूल से जुड़ा एक स्वायत्त आयतन के रूप में डिज़ाइन किया गया था। सेटबैक और एक छत वाला बगीचा आस-पास के घरों के बगीचों की ओर एक सहज संक्रमण को बढ़ावा देते हैं।
नए हिस्से के अग्रभाग को मूल भवन के कंक्रीट बैंड, स्टील फ्रेम के विशिष्ट डिजाइन और खुले और बंद तत्वों के बीच की परस्पर क्रिया से प्रेरित किया गया था। नींव हल्के पीले रंग की ईंटों से बनाई गई थी। अग्रभाग पर उद्घाटन ठोस और खाली क्षेत्रों की लयबद्ध संरचना बनाते हैं। इसके अतिरिक्त, अग्रभाग पर एक क्षैतिज पट्टी वॉल्यूम के पैमाने को नेत्रहीन रूप से कम करने के लिए और छत वाले बगीचे के चारों ओर एक ठोस पैरापेट के रूप में कार्य करने के लिए है। अग्रभाग पर लकड़ी की पट्टियाँ मौजूदा फ्रेम के लय को प्रतिध्वनित करती हैं, प्रकाश और छाया का एक गतिशील खेल उत्पन्न करती हैं।
पर्यावरण का मुख्य लाभ मूल इमारत के पुन: उपयोग और संरक्षण के माध्यम से प्राप्त हुआ, जिसके परिणामस्वरूप सामग्री की खपत में उल्लेखनीय कमी, निर्माण मलबे के निपटान में कमी और कार्बन डाइऑक्साइड उत्सर्जन में कमी आई। इसके अलावा, स्कूल को लगभग शून्य ऊर्जा खपत (लगभग-NZEB) मानक प्राप्त करने के लिए अनुकूलित किया गया था। पुरानी संरचना को अंदर से थर्मल और ध्वनिक इन्सुलेशन प्राप्त हुआ, साथ ही ट्रिपल ग्लास के नए एल्यूमीनियम फ्रेम भी लगे। इमारत में वायु की उच्च सीलिंग है और यह एक ऊर्जा भंडारण प्रणाली से सुसज्जित है। पूरक उपायों में घोंसले के लिए निक और परिसर में वर्षा जल संचयन प्रणालियों सहित जैव विविधता और जलवायु अनुकूलन का समर्थन करना शामिल है।
बाहरी अग्रभाग पर एस्मी सीब्रेगट्स की एक कलाकृति है। यह स्थापना लगभग 430 रंगीन 'ईंटों' से बनी है और स्कूल के विभिन्न उत्तेजना वातावरणों के साथ-साथ क्रोम रिजन नदी के साथ इसके संबंध दोनों का प्रतीक है। ये ईंटें पुनर्नवीनीकृत प्लास्टिक से बनाई जाती हैं और ठोस ऐक्रेलिक पैनलों पर लगाई जाती हैं। दिन के दौरान इन ईंटों के स्वरूप में परिवर्तन उस तरीके को दर्शाता है जिससे छात्र हर पल में वातावरण का अनुभव और प्रतिक्रिया कर सकते हैं।