दुबई में अनुपस्थित स्कूल दिनों की कोई एक निर्धारित संख्या नहीं है जिसके बाद उपस्थिति चिंता का विषय बन जाती है। हालांकि नॉलेज एंड ह्यूमन डेवलपमेंट अथॉरिटी (KHDA) निजी स्कूलों को छात्रों की उपस्थिति और समय की पाबंदी पर नज़र रखने के लिए बाध्य करती है, लेकिन प्रत्येक स्कूल अनुमत और अनधिकृत अनुपस्थिति, चिकित्सा प्रमाण पत्र, देर से आने और लंबी छुट्टियों के संबंध में अपने स्वयं के नियम निर्धारित करता है।
KHDA ने इस बात पर जोर दिया है कि उपस्थिति केवल एक आँकड़ा नहीं है जिसे ट्रैक करने की आवश्यकता है, बल्कि यह छात्रों की सीखने की प्रक्रिया में भागीदारी सुनिश्चित करने का एक महत्वपूर्ण तत्व है। प्राधिकरण ने कहा: 'खराब उपस्थिति में कोई भी सुधारात्मक योजना जीवित नहीं रहेगी। कक्षा में न रहने वाले छात्रों को पढ़ाया नहीं जा सकता।' यह उल्लेख किया गया कि शुरुआती आंकड़ों में कक्षा में वापस आए छात्रों के बीच औसत उपस्थिति दर 90 प्रतिशत थी, और स्कूलों को शेष 10 प्रतिशत के साथ काम करने पर प्राथमिकता देनी चाहिए।
उपस्थिति दरें
दुबई की शिक्षा प्रणाली में उपस्थिति का मूल्यांकन करने के लिए कुछ दिशानिर्देशों का उपयोग किया जाता है: 98% या उससे अधिक उत्कृष्ट माना जाता है, 96% या उससे अधिक बहुत अच्छा, 94% या उससे अधिक अच्छा, और 92% या उससे अधिक स्वीकार्य है। 92% से कम दरें कमजोर मानी जाती हैं, और 90% से कम दरें बहुत कमजोर मानी जाती हैं।
हालांकि, इन प्रतिशतों की व्याख्या माता-पिता के लिए अनुमत अनुपस्थिति के सरल कैलकुलेटर के रूप में नहीं की जानी चाहिए। यह समझना महत्वपूर्ण है कि स्कूलों के मूल्यांकन के लिए उपयोग किए जाने वाले उपस्थिति मानक और अनुपस्थिति के पंजीकरण, प्राधिकरण और बाद की निगरानी के संबंध में प्रत्येक स्कूल के आंतरिक नियम अलग-अलग होते हैं।
अनुपस्थिति के सामान्य नियम
सभी दुबई के निजी स्कूलों में छोड़े जाने वाले दिनों की कोई सार्वभौमिक संख्या नहीं है। स्कूल बीमारी, चिकित्सा नियुक्तियों, धार्मिक त्योहारों, पारिवारिक आपात स्थितियों और असाधारण परिस्थितियों के मामलों के लिए विभिन्न प्रक्रियाएं रख सकते हैं। इसके अलावा, वे चिकित्सा प्रमाण पत्र जैसे अपने स्वयं के दस्तावेज़ों की मांग कर सकते हैं।
जब बच्चा उपस्थित नहीं हो सकता है, तो दुबई के स्कूलों का सामान्य संदेश यह है कि जितनी जल्दी हो सके इसकी सूचना दें और अनुपस्थिति का कारण बताएं। स्विस इंटरनेशनल साइंटिफिक स्कूल दुबई में प्रक्रिया लंबी अनुपस्थिति के मामले में अधिक औपचारिक हो सकती है। सक्सिया टेरेस, जो सुरक्षा के लिए जिम्मेदार हैं, ने कहा कि लगातार एक दिन से अधिक समय तक चलने वाली बीमारी के मामले में, स्कूल चिकित्सा प्रमाणन की मांग करता है। इस प्रमाण पत्र में पूरी अनुपस्थिति अवधि शामिल होनी चाहिए और छात्र के स्कूल लौटने पर प्रस्तुत किया जाना चाहिए। अभिभावकों को छात्र की अनुपस्थिति दर्ज होने पर ईमेल द्वारा ऐसी आवश्यकताओं के बारे में सूचित किया जाता है।
स्कूल बच्चे की अनुपस्थिति से जुड़े मामलों को ट्रैक करने के लिए अभिभावकों से अनुपस्थिति फॉर्म भरने और कारण बताने का भी अनुरोध करते हैं।
आवश्यकताओं की अनदेखी के परिणाम
लगातार अस्पष्ट अनुपस्थिति उपस्थिति की समस्या से आगे बढ़कर बाल संरक्षण के क्षेत्र में चिंता का विषय बन सकती है। टेरेस ने उल्लेख किया कि यदि कोई छात्र लगातार दो दिनों से अधिक समय तक अनुपस्थित रहता है और स्कूल को परिवार से कोई जवाब नहीं मिलता है, तो मामला सुरक्षा समूह को सौंप दिया जाता है। सुरक्षा समूह सीधे परिवार से संपर्क करने का प्रयास करेगा। यदि तीसरे दिन के बाद भी संपर्क स्थापित नहीं होता है, तो मामला शिक्षा में बच्चों के लापता होने के मामलों के लिए स्कूल की प्रक्रियाओं के अनुसार संबंधित बाहरी अधिकारियों को भेज दिया जाता है।
उन्होंने आगे कहा कि बार-बार या लगातार अनुपस्थिति पर भी उपदेशात्मक और सुरक्षा समूह विचार करते हैं। इसका मतलब है कि स्कूल न केवल छूटे हुए दिनों की संख्या का आकलन कर सकते हैं, बल्कि 'पैटर्न' (पैटर्न) और बच्चे की भलाई पर इसके संभावित प्रभाव का भी आकलन कर सकते हैं।
शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए जोखिम
लगातार और अनधिकृत अनुपस्थिति के गंभीर परिणाम हो सकते हैं, जो विशिष्ट स्कूल की नीति पर निर्भर करता है। कुछ दुबई निजी स्कूलों की नीतियां предусматриती हैं कि शैक्षणिक वर्ष में 20 लगातार दिन या 25 अनियमित दिन की अनुपस्थिति वह बिंदु है जिस पर अधिक गंभीर कार्रवाई पर विचार किया जा सकता है। इसमें छात्र के शैक्षणिक प्रदर्शन की आधिकारिक समीक्षा या, कुछ मामलों में, स्कूल से स्थान वापस लेना शामिल हो सकता है। हालांकि, माता-पिता को इसे KHDA के तहत 25 दिनों की अनुपस्थिति के लिए लागू अधिकार के रूप में नहीं समझना चाहिए।
इन सीमा मूल्यों को कैसे लागू किया जाता है, यह स्कूलों के बीच भिन्न हो सकता है, जिसमें वे समीक्षा शुरू करते हैं, माता-पिता के साथ बैठक करते हैं या शैक्षणिक प्रदर्शन के मुद्दे पर विचार करते हैं।
अधिकृत अनुपस्थिति
स्कूल कई परिस्थितियों को स्वीकार कर सकते हैं, लेकिन सटीक नियम भिन्न होते हैं। डीबीएस मिरा के प्रिंसिपल, एमी फल्खी ने कहा कि स्कूल सामान्य दृष्टिकोण लागू करने के बजाय परिवार की व्यक्तिगत परिस्थितियों पर विचार करता है। उन्होंने समझाया: 'अनुपस्थिति बीमारी, चिकित्सा नियुक्तियों, धार्मिक मानदंडों का पालन, पारिवारिक आपात स्थितियों और अन्य वैध या असाधारण परिस्थितियों जैसे कारणों से अधिकृत की जा सकती है। हम हमेशा 'वन-साइज-फिट्स-ऑल' दृष्टिकोण लागू करने के बजाय प्रत्येक बच्चे और परिवार की परिस्थितियों पर व्यक्तिगत रूप से विचार करने का प्रयास करते हैं।'
फिर भी, माता-पिता से स्कूल को समय पर सूचित करने की अपेक्षा की जाती है। फल्खी ने उल्लेख किया कि यह स्कूल को बच्चे की अनुपस्थिति का कारण समझने, सुरक्षा रिकॉर्ड बनाए रखने और आवश्यक सहायता प्रदान करने की अनुमति देता है।
कई दिनों की बीमारी
आवश्यक दस्तावेज़ीकरण स्कूल की नीति पर निर्भर करता है। डीबीएस मिरा में, अभिभावकों से चिकित्सा नियुक्तियों के लिए लिखित पुष्टि प्रदान करने की आवश्यकता होती है। लंबी बीमारी की अवधि के लिए, स्कूल अतिरिक्त दस्तावेज़ीकरण का अनुरोध करता है। फल्खी ने कहा: 'चिकित्सा नियुक्तियों के लिए अभिभावकों को उचित लिखित दस्तावेज़ीकरण या प्रमाण प्रदान करना होगा। यदि बच्चा तीन दिनों से अधिक समय तक बीमार रहता है, तो हम बच्चे के लौटने से पहले स्कूल क्लिनिक में चिकित्सा प्रमाण पत्र जमा करने का अनुरोध करते हैं।' उन्होंने आगे कहा कि पांच दिनों से अधिक समय तक बीमार या संक्रामक बीमारी से पीड़ित बच्चों को कक्षा में लौटने से पहले स्कूल क्लिनिक में जाना होगा।
उपस्थिति का महत्व
स्कूलों का तर्क है कि उपस्थिति का प्रभाव छूटे हुए पाठों से कहीं अधिक है। फल्खी ने इस बात पर जोर दिया कि नियमित उपस्थिति बच्चों को दिनचर्या, दोस्ती और अपनेपन की भावना बनाए रखने में मदद करती है, साथ ही शैक्षणिक प्रगति का समर्थन करती है। उनका मुख्य संदेश परिवारों के लिए यह है कि हर स्कूल दिवस मायने रखता है। नियमित उपस्थिति न केवल शैक्षणिक विकास का समर्थन करती है, बल्कि दोस्ती, दिनचर्या, अपनेपन की भावना और बच्चों के समग्र कल्याण का भी समर्थन करती है।
साथ ही, उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि स्कूल वास्तविक परिस्थितियों को स्वीकार करते हैं और चाहते हैं कि माता-पिता तब खुलकर संवाद करें जब बच्चा उपस्थित नहीं हो सकता है।
उपस्थिति में कमी होने पर क्या करें
माता-पिता को इंतजार नहीं करना चाहिए कि उपस्थिति दर एक गंभीर समस्या बन जाए। उन्हें अपने स्कूल की वर्तमान उपस्थिति नीति की समीक्षा करनी चाहिए, यह समझना चाहिए कि विभिन्न प्रकार की अनुपस्थिति के लिए किस दस्तावेज़ीकरण की आवश्यकता है, और जब बच्चा उपस्थित नहीं हो सकता है तो तुरंत स्कूल को सूचित करना चाहिए। यदि लगातार चिकित्सा, पारिवारिक या किसी अन्य समस्या के कारण अनुपस्थिति बढ़ती है, तो माता-पिता को पहले से ही स्कूल से बात करनी चाहिए। स्कूल उपयुक्त शैक्षणिक, उपदेशात्मक या सुरक्षा सहायता की व्यवस्था कर सकता है।
